平行四边形的面积教学设计及说课稿.docx

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2021-04-14 发布于天津
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平行四边形的面积教学设计金子小学蔡德勇教学目标结合具体情境通过操作活动经历推导平行四边形的面积计算公式并交流方法的过程理解和掌握平行四边形面积计算公式会运用计算相关图形的面积并解决一切实际问题通过观察比较活动初步认识转化的方法培养学生的观察分析概括推导能力发展学生的空间观念在推导平行四边形面积的过程中培养学生互助学习的良好习惯教学重难点教学重点掌握平行四边形的面积计算公式并能正确运用教学难点平行四边形面积计算公式的推导教具学具自制长方形框架平行四边形练习题纸片教学过程一情境导入师请同学们看老师手

《平行四边形的面积》教学设计金子小学蔡德勇教学目标 1结合具体情境，通过操作活动，经历推导平行四边形的面积计算公式并交流方法的过程。理解和掌握平行四边形面积计算公式，会运用计算相关图形的面积并解决一切实际问题。通过观察、比较活动，初步认识转化的方法，培养学生的观察、分析、概括、推导能力，发展学生的空间观念。在推导平行四边形面积的过程中，培养学生互助学习的良好习惯。教学重、难点教学重点：掌握平行四边形的面积计算公式，并能正确运用。教学难点：平行四边形面积计算公式的推导。教具学具：自制长方形框架，平行四边形，练习题纸片教学过程（一）情境导入师：请同学们看老师手上的