最新pep人教版三年级英语下册教案表格式.docx

Unitl Welcome back to school 教学内容 Let s talk 第一课时 教学目标 知识与技能：能听说单词 Welcome,from, America, Canada, China 等；会运用句子1 m /I m from介绍自己及自己的情况。 过程与方法：借助国家的国旗和标志性建筑图片， 帮助学生理解和 认读国家名称。 3.情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质。 教学重点 1.理解单词 America, Canada, China。Canada和 from 的读音不易掌 握。 2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。 教学难点 1.理解单词 America, Canada, China。Canada和 from 的读音不易掌 握。 2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。 教学准备 教师准备 人物头饰、单词卡片 学生准备 课本 教学方法 情景交际法 课时安排 第一课时 (一)热身/复习(Warm-up/Revision ) 修改意见 1 •复习第一册所学歌曲“ Hello ”。［使用第一册 Let s si 八 立17八MH呑 T WtH4； ng/A 部分配套录曰带. 2.对话练习：教师：Hello,A. 学生 :Hello , teacher. 教师： Welcomeback to school. Nice to see you 教 aga in. 学生 :Nice to see you, too. 请 些学生做此对话练习，由教师和一名学生来 做，过渡到由两名学生来做。 （二 J 呈现新课(Presentation ) 1.师生问侯：  学 过 程 教师： Good morning, boys and girls. 学生：Good morning teacher. 教师：1 m Miss Wangl m from China.(手 中举起中国国旗)And you? 鼓励学生说出：1 mT m from China. 2.让更多的学生进行自我介绍：1 m-1 mfrom… 3 .教师： Class, we have a new friend today. 让 学生观看教学课件。［使用Let s talk A 动画课件］ 教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。 教师问： What s the girl s name?(Amy) Is she from China? (No) What does Amy say ? 让学生模仿 Amy说出：Hi! I m Amy. I m from America. 学生说完此句后，教师说：Amy! Welcome. 教师解释并教读单词：welcome 让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞 赛。 用手中的国旗做提示，教读学习单词 Chi na, America, Canada 以及句型 I m from … 让学生戴上头饰分别扮演 Amy, Bai Ling 和 Mike上台做自我介绍。 (三)趣味操练 (Practice ) 1. Pass the balloon.游戏规则：6 — 8 人一组围 坐成圈，每组发一个气球。谁拿到气球谁就要用英语 进行自我介绍。如：游戏开始时，一人拿着气球说： I m Tom. I m from China.然后把气球随便传给另 一个人，拿到气球的人要继续游戏。(注：在这个游  戏中，可以把自己当成其他国家的人。） 在Let s talk的基础上，自编对话并表演。 A:（指着 B） I have a new friend. B:（起立）Hi, I am …1 am from … C:（全班）Nice to meet you. B: Nice to meet you, too. 让学生说一说他们所知道的我国省、市的名 称都有哪些。让学生用1 m from....来表达出他们 所喜欢的地方。如：I m from HaiNan./ShanDong … 等等。做完这一练习后，还可让学生找一找班内有没 有老乡，如有都是谁。 （四）扩展性活动（Add-activities ） 拿出一些美国、加拿大、中国等国家的总统、总 理、科学家或运动员等知名人士照片或图片向学生提 问： Who s he/she?（可让学生用中文回答） Where is he/she from? 教师可向学生介绍一些 主要的国家名称。 板书设计 Unit 1 Welcome Back To School Welcome! I am from … 课后反思  教学内容 Let s learn 第二课时  教学目标 知识与技能：能听说单词 Welcome back, boy, and, girl, w