2020_2021学年新教材高中化学第六章化学反应与能量第一节第2课时化学反应与电能课件新人教版必.ppt

复习课件 2020_2021学年新教材高中化学第六章化学反应与能量第一节第2课时化学反应与电能课件新人教版必修 * 第一节 化学反应与能量变化 学习目标 1.了解原电池的构成和工作原理。 2.了解化学能与电能的相互转化以及化学反应的其他应用。 3.了解常见的化学电源。 第2课时 化学反应与电能 普通干电池 手机电池 钮扣电池 笔记本电脑 专用电池 摄像机 专用电池 “神六”用 太阳能电池 生活中的电池 我国自主研发的燃料电池车 1.①导体导电靠电子的定向移动，电流的方向与电子的运动方向相反 ②电解质溶液导电是靠溶液中阴阳离子的定向移动 2.氧化还原反应的实质：电子转移 构成原电池的反应都是氧化还原反应 3.铜锌原电池的基本原理（重点突破） 预习点拨 实验探究：Zn与Cu以 不同形式插入稀硫酸 的现象与解释 探究一、原电池的工作原理 4. 实验 现象 结论或解释 锌片溶解，表面有气泡 铜片表面无气泡 Cu Zn 稀H2SO4 Cu 稀H2SO4 Zn 稀H2SO4 铜与稀硫酸不反应 锌片溶解，表面有气泡，铜片表面没有气泡 Cu Zn 稀H2SO4 锌片溶解，铜片表面出现气泡 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 电流计指针偏转 外电路有 电流形成 思考： ①既然铜片不与稀硫酸反应，为什么铜上会有氢气生成？ ②电流表的指针为何偏转？ ③只将锌插入H2SO4溶液中，根据现象知：锌也失电子变成锌离子，氢离子也得电子变成氢气。为什么不产生电流呢？ ④负极失电子呈正电性趋势，正极呈负电性趋势，溶液中的离子是怎样移动的？ 结论：虽然铜不活泼，不能失去电子，但锌比铜活泼，锌与稀硫酸接触时，失去电子，这些电子沿着导线传递到铜的表面，被溶液中接近的氢离子获得后，形成了氢气放出。溶液中，阴离子向锌极移动，阳离子向铜极移动。 Zn-2e- =Zn2+ 2H++ 2e-=H2 氧化反应 还原反应 Zn片→Cu片 负极 正极 原电池的原理： Zn+2H+=Zn2++H2↑ 电极上发生的半反应 负极：电子流出的极，电流流入的极，溶液中阴离子移向的极，质量减少的极（一般） 正极：电子流入的极，电流流出的极，溶液中阳离子移向的极，质量增加或产生气泡（一般） 利用氧化还原反应，把 化学能转化为电能的装置。 一、原电池 1、定义： 电子从负极沿导线到正极，溶液中阳离子移向正极，阴离子移向负极。 【总结】 （1）电极反应 负极： 正极： （2）电子流向：外电路中，电子从 极→ 极 （3）电流方向：外电路中，电流从 极→ 极 （4）电解质溶液中离子移动方向： 阳离子→　　极，阴离子→　　 极。 （5）电极反应特征： （6）闭合回路： 氧化反应 还原反应 负 正 正 负 负 正 电子不下水，离子不上岸 通常负极金属被氧化而逐渐消耗 正极附近的阳离子被还原 二、原电池的构成条件： 实验装置 ①　　　 ②　 ③　　　 能否构成原电池 构成原电池条件一 （电极材料） 实验探究二: 能 活泼性不同的两个电极 能 不能 思考： 负极材料和正极材料可以是哪类物质？ 负极：较活泼的金属 正极：较不活泼的金属、石墨等 实验探究三: （溶液） 实验装置 （1） （2）　　　 （3）　　　　 　　　　　　　 能否构成原电池 构成原电池条件二 能 Fe 能 不能 思考： 反应实质？ 电极必须插入 电解质溶液 中 电解质溶液 原电池的负极和电解质 溶液发生氧化还原反应 休息时间到啦 同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛， 看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~ 实验探究四: （是否闭合） 实验装置 　 （1） （2）　　　 能否构成原电池 构成原电池条件三 不能 两极相连形成闭合回路 能 * 这些功能各异的电池，他们的工作原理都是相同的，都是利用化