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高中数学问题导学式教学模式研究综述 摘 要：2010 年秋季以来，贵州省全面进入了新一轮课程改革，从数学学 科角度进行审视，新一轮数学课程改革从理念、内容到实施，都有较大变 化。因此，要实现数学课程改革的目标，课堂教学的组织和实施是关键。 通过现有的数学课堂问题导学式教学模式的相关文献，初步梳理了数学课 堂问题导学式教学模式的相关理论，分析了数学课堂问题导学教学模式的 建构情况，并结合研究中的不足提出了一些进一步研究的问题。 关键词： 高中数学；问题导学；教学模式；研究；综述 1. 引言部分 1.1 写作目的及研究领域 新一轮高中课程改革已于 2010 年秋季在我省全面启动。 为了了解各省 份自课改以来在全国范围内对该项研究的基本情况，我通过中国期刊网对 高中进入新课改以来的相关公开发表的文章或相关研究进行了检索。检索 题目“高中数学问题导学式教学模式研究综述” ，检索结果有 69 条，其中 硕士论文 12 篇，期刊 36 篇，报纸 4 篇，中国会议及国际会议 8 篇，辑刊 9 篇。检索摘要 “高中数学问题导学式教学模式研究综述” ，检索结果有