人教版小学数学五年级下册约分数无生模拟课堂试讲稿.pdfVIP

精品文档 约分 各位评委老师，大家好！ 我是 5 号考生，我展示的内容是五年级下册约分， 下面开始我 的无生模拟课堂。 一、导入 同学们，老师给大家讲一个故事，有一天，蛋糕店的老板想招聘一名服务员，于是，他 准备了一个圆盘大的蛋糕，要求应聘的人在 2 分钟内，切出这块蛋糕的 24/30 ，大家都觉得 啊，老板在为难他们，那么大的蛋糕，要完整的切出他的 24/30 已经是很难了，还要在两分 钟内完成， 正在大家议论的时候， 有一个年轻的女孩走到了蛋糕前， 她只用了 1 分钟就把蛋 糕的 4/5 切了下来， 老板高兴地录用了她。 同学们，听了这个故事， 你能提出什么数学问题？ 有什么猜想？ 24/30 和 4/5 有什么关系？它们大小一样吗？学贵有思，带着这些疑惑，开启 我们今天约分的学习之旅吧。 二、新授 现在请同学们把 24/30 化成分子和分母比较小且分数大小不变的分数。那要怎么化呢？ 请同学们独立思考后，用自己喜欢的方法化一化，写一写，同桌间说一说你的发现。 看你们俩交流的这么愉快，就你吧 根据分数的基本性质， 分数的分子和分母同时除以相同的数 （0 除外），分数的大小不变。 你们同意吗？ 嗯，你还有补充，请你说 那样的话我们可以用分子和分母的公因数（ 1 除外）去除。 你们的办法真多。 谁来说说你的解题步骤呢？ 你的小手举的真高，请你说，我是将分子分母同时除以 2 ，得到的答案是 12/15 ，还有不 同答案吗？哦，他将分子分母同时除以 3 ，得到的答案是 8/10 。你们也是这样做的吗？ 靠窗的小女生，你有不同做法，哦，你是分为两步计算的，先将分子分母同时除以 2 ， 再将分子分母同时除以 3 ，得到的答案是 4/5 ，正好是刚刚故事中年轻女孩切的蛋糕一样大。 你的声音很甜美，要是再大声一点，未来的播音主持人一定是你。 嗯，其实像这样， 把一个分数化成和它相等， 但分子和分母都比较小的分数， 叫做约分。 还有同学要补充吗？好，请说， 老师， 我的方法比他们简单多了， 用不着他们那么麻烦， 我直接将分子分母同时除以 6 ， 精品文档 精品文档 只要一步就能算出答案是 4/5 ，请你把答案写在黑板上。 嗯，现在请同学们看到黑板上的这 4 种方法，你们有没有相同的呢，相同的请举手，大 家都举起了手，你们真是善于思考的孩子。 你们喜欢哪一种呢？ 哦，你说，第一第二种方法， 都没有将分子分母化成比较小的分数， 嗯~第三种有点麻烦， 所以我比较喜欢最后一种，最简洁高效。你们也是这么想的吗？ 好的，用第一第二种方法的同学别灰心，失败乃成功之母，老师同样谢谢你们。那请这 位小男生来当小老师告诉大家为什么要除以 6 呢？ 我发现 6 是 24 和 30 的公因数，根据分数的基本性质，这样的过程是成立的，同学们同 意吗？这位同学还有疑惑。 哦，你想问小老师：为什么 2 和 3 都是 24 、30 的公因数，为什么你偏偏选择了 6 呢？ 因为 6 是它们的最大公因数，小老师，谢谢你这精彩的解说，请回。 没错，我们首先要找最大公因数，如果我们一下就找到了它的最大公因数这道题就迎刃 而解了。 再请同学们仔细观察黑板上的四种方法，它们有什么共同特点？在小组内交流说说你的 发现，组长组织好纪律，记录员做好记录。音乐响起 音乐结束，刚刚老师巡视了一圈发现，大家都讨论的很激烈，智慧组已经