国内U—S教师教育合作共同体实践研究：回顾与前瞻-教育文档.docxVIP

国内 U—S 教师教育合作共同体实践研究：回顾与前 20世纪 80 年代以来，美国、英国、澳大利亚等发达国家针 对中小学教师培养、任用和进修脱节的弊端，相继开展大学 对中小学教师培养、任用和进修脱节的弊端，相继开展 大学 和中小学共同承担对师范生和在职中小学教师进行教师教育的 任务” [1] 的教师教育合作共同体研究（以下简称共同体），以 期推进教师教育一体化， 提高教师教育的质量。 从 20 世纪 80 年 代末，国内香港中文大学、东北师范大学、华东师范大学、南京 师范大学、 首都师范大学等高校也紧跟国际教师教育的形势， 开 展了不同形式的大学与中小学教师教育合作共同体的研究， 这些 研究取