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提高语文教学质量的几点做法 提高语文教学质量的几点做法 作者 /戎蓉 一、激发学生学习语文的兴趣 兴趣是最好的老师。 教好语文，首先在于培养学生对语文的浓厚兴趣。 我从学生的听、说、读、 写实际出发，培养他们的学习兴趣。 新生入学的第一堂语文课， 我不再枯燥地讲学习语文的目的、 意义，不再生硬地提规定、 要求， 而是从听、说、读、写这几方面，寻找正反典型事例开展师生自由漫谈。我们一起谈论了标点出错 造成的后果，写错别字闹出的笑话， 书写潦草造成的误会。 我展示了大书法家王羲之的字帖， 讲述 了这位“书圣”苦练的经历，我还讲述了“字如其人”“文如其人”的观点；讲了“吟安一个字，捻断数根 须”的佳话。我跟学生说，古今中外，产生了许许多多的诗人、文学家、外交家、思想家，他们大 多出生于穷乡僻壤， 现在只要我们打好基础， 勤学苦练，若干年后，我们中一定会出现作家、 诗人、 新闻记者 听着这些讲述， 教室里的氛围是甜蜜的。 我知道在学生的内心一定是涌起了要继承和 发扬中华文化传统学好语文的情思。 当一颗种子植入了学生的心田， 只要适时耕耘，它一定会发芽、 长叶、开花、结果。 我记得，语文课本上有制作读书卡的要求， 我先指导课代表完成后拿到教室里讲评， 说明大体 样式，布置两周后检查。 后来发现同学们都很认真， 我把这些卡片展示在教室里，发动学生推荐评 出五份“最佳读书卡”。这样榜样树出来