三年级数学下册《面积》教学设计.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 教 案 执教者 学科 数学 年级 三年级 课题 面积 课时 7 第4节 安排 教 1、能正确使用公式求出长方形、正方形面积。 学2、在解决实际问题过程中，进一步明确长方形正方形面积计算和周长计算的区 目别。 标3、培养解决问题的灵活性。激发学习兴趣。 重点  正确应用公式进行计算。 难点  正确应用公式进行计算。 关键  理解掌握公式  教具  小黑板 时间  教学过程（主要教学环节、教法、学法） 教师学生活动 一、复习导入 1、用红色涂下面图形的面积，用蓝色涂出周长。 2、长方形周长= 正方形周长= 长方形面积= 正方形面积= 3、给第1题的长方形、正方形各边标出长度，让学生计算面积和周长。 8′ 二、新课 1、出示：一个长方形花坛，长 50米，宽25米。（1）求这个花坛的占地面 积。（2）在花坛的四周围一圈栏杆，求围栏的长度。 （1）学生尝试完成。 （2）交流方法 你从题里发现那些信息？要解决什么问题？ 2、讨论交流 周长和面积有什么不同？ （1）意义不同 （2）计量单位不同 （3）计算方法不同 22′ 三、综合练习掳铊鳥贳铰迩華寻仑韞設謊貲鮒礎。 1、教材第81页第10题 学生读题，理解题目要求后独立完成启发学生看表发现，面积相等的长方 形，长和宽越接近，周长就越短，当长和宽相等时，周长最短。 2、教材第81页第11题 学生