光的色散知识讲解.docx

撰稿：史会娜 【学习目标】 1. 知道光的色散现象、色光的三原色、颜料的三原色； 2. 掌握透明物体与不透明物体颜色的决定因素； 利用色散知识解释常见现象。 【要点梳理】 要点一、光的色散 色散： 牛顿用三棱镜把太阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的现象。 要点诠释： 1、 光的色散说明白光是由色光混合而成的。彩虹是太阳光传播过程中被空气中的水滴色散而产生的。 2、 一束太阳光照到三棱镜上，然后从三棱镜射出的光分解为各种颜色的光，这一现象的产生是因为光 线由空气进入三棱镜后，发生了光的折射，不同色光的偏折程度不同，红光偏折程度最小，紫光偏折程 度最大。 要点二、光的三原色和颜料的三原色 、色光的三原色： 红、绿、蓝。三种色光按不同比例混合可以产生各种颜色的 光，其中也包括白光。 2、颜料的三原色： 品红、黄、青。三种颜色颜料按不同比例混合能产生各种颜 色，其中也包括黑色。 3、光的三原色与颜料的三原色的混合规律： 要点诠释： 色光混合一般是由光源直接发出的。 多一种颜色就使光线更加明亮， 所以复色光的亮度要大于单色光 的亮度。如彩色电视机画面上的丰富的色彩，就是由三原色光按照不同的亮度混合而成。 要点三、【高清课堂《光的折射、光的色散、看不见的光》 】物体的颜色 1 、透明物体的颜色： 透明物体的颜色是由通过它的色光决定，通过什么色光， 呈现什么颜色。 1、 不透明物体的颜色： 不透明物体只反射与此物体颜色相同的光，而吸收其他颜色的光。因此 不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。 要点诠释： 1、 无色：如果透明物体通过各种色光，那么它就是无色的，如：空气、水等能通过各种色光，它们是 无色的。 2、白色、黑色：如果不透明物体能反射各种色光，那么它是白色的，如：白纸、牛奶、白色光屏等反射 各种色光，它们是白色的。如果不透明物体几乎吸收各种色光，那么它就是黑色的，如：黑板、黑色皮 鞋等吸收各种色光，几乎没有反射光线进入眼睛，所以看起来是黑色的。 Ma曰3、光是一种波，不同颜色的光的波长不同，依照红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 Ma曰 4、大气对光的散射，波长较短的光容易被散射，波长较长的光不容易被散射。 雾灯的光不应该被空气散射， 这样才有较强的穿透作用， 才能让更远处的人看到。 雾灯选择不易被空气散射，人眼比较敏感的黄光。 5、天空是蓝色的是因为大气对太阳光中波长较短的蓝光散射的较多。 要点四、红外线 紫外线 1、光谱： 把光按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列起来，就是光谱，这 是可见光谱。 2、红外线： 在光谱上红光以外的部分，也有能量辐射，不过人眼看不到，这样 的辐射叫红外线。 3、紫外线： 在光谱的紫光以外，也有看不见的光，叫紫外线。 要点诠释： 1、红外线的特点及应用： 1 ）红外线的主要特征是热作用强，可以用来加热食品、浴室的暖灯、红外线 理疗仪等。 ）红外线穿透云雾的能力也比较强，使用对红外线敏感的底片可进行远距离 高空摄影、也可以在没有光线的夜间摄影、红外线遥感仪等。 ）红外线还可以用来遥控，电视机的遥控器。 、荧光物2、紫外线的特点及应用：促进钙质吸收、杀死微生物（紫外线灯杀菌） 质发荧光。 、荧光物 【典型例题】 类型一、光的色散 w尸1.太阳光通过三棱镜后，被分解成了各种颜色的光，这说明（ A. A.太阳光是由各种色光混合而成的 B.三棱镜中有各种颜色的小 C.三棱镜具有变色功能D C.三棱镜具有变色功能 D.三棱镜可以使单色光变成 多色光 【答案】A 【解析】太阳光通过三棱镜后分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光, 【解析】太阳光通过三棱镜后分解成红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光, 这种现象是光的色散。这说明太阳光是由各种色光混合而成的。 【总结升华】 题目考查了学生色散的理解和掌握，属于简单题目。 举一反三： 【变式】今年5月17日中午，我市部分市民看到了太阳周围出现 -个七彩“光 环”，如图所示，这就是“日晕”。这种天象形成的重要原因是阳光通过无数小冰 晶后发生了色散，其中各色光按红、橙、黄、 、蓝、靛、紫的顺序依次排列，说明了阳光是（填“单色光”或“复色 、蓝、 靛、紫的顺序依次排列，说明了阳光是 （填“单色光”或“复色 光”）。 【答案】绿；复色光 【答案】 绿；复色光 （多选）关于光现象，下列说法错误的是（ A.用磨砂玻璃做教室的黑板是为了克服漫反射 B ?看到池子里的水深比实际的浅是由于光的折射所致 C .雨后天空出现彩虹是由于光的反射形成的 D ?光的色散现象说明彩色光是由白光组成的 【答案】ACD 【解析】用磨砂的玻璃做教室的黑板是为了克服镜面反射造成角落的同学看不清 黑板，利用了漫反射，故该选项说法错误，符合题意；看到池子里的水比实际的 浅，是由于光的折射造成的，