人教版小学数学二年级上册表内乘法二7的乘法口诀教案.pdfVIP

第六单元：表内乘法（二） 7 的乘法口诀教案 单元分析 教学目标： 经历编制 7~9 的乘法口诀的过程，体验 7~9 乘法口诀的来历。 理解每一句乘法口诀的含义， 初步熟记 7~9 的乘法口诀， 能用乘法口诀进行简 单的计算。 会用乘法解决简单的实际问题。 通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。 教学重点： 1．理解乘法的含义。 2．掌握编写乘法口诀的方法。 3．在理解口诀来源的基 础上熟记 2～9 的乘法口诀。 4 ．掌握乘加、乘减两步式题的计算方法。 教学难点： 1．建立倍的概念。 2 ．熟记 2--9 的乘法口诀。 3．正确解答用乘法计算的实 际问题。 学生状况简析： 学生已经学习了 2-6 的乘法口诀， 对编制口诀的方法也有了一些认识， 教学中 要抓住这一特点，放手让学生大胆实践，为学生的学习创设更加广阔的空间，培 养学生的学习能力，以及应用知识的能力。 第一课时 教学内容： 7 的乘法口诀第 54－55 的内容 教学目标： 1。经历推导 7 的乘法口诀的过程，掌握 7 的乘法口诀和用相应的口诀计算乘 法的方法，提高解决实际问题的能力。 2 ．在应用口诀过程中熟记 7 的乘法口诀。 3．在自编乘法口诀的过程中，继续培养自主学习的能力，与同学合作交流的 态度，并获得成功的体验。 教学重点： 掌握 7 的乘法口诀。 教学难点： 熟记 7 的乘法口诀。 教具： 教学挂图。 教学过程： 一、创设情境，铺垫孕伏 出示 7 个小矮人图片：引出课题 出示表格， 7 个 7 个地加 3. 引入：7 个小矮人出海去捕鱼，唱着：大海大海，像只摇篮，摇过去，白帆 点点，摇过来，鱼虾满船。 4 ．出示小鱼图 数一数：摆一条这样的小鱼用几个三角形？ 提问：摆一条小鱼你用了几个△？（板书：小鱼条数 1，△的个数 7 ） 如果摆 2 条小鱼、 3 条小鱼、 4 条小鱼…… 7 条小鱼各需要多少个△？ 请你填在表格里。 4 ．指名汇报，同时把表格填完整。 5．提问：21 你是怎样算出来的？（可能有① 7＋7＋7＝21；②14＋7＝21 ；③ 3 个 7 是 21） 二、自主探索，总结规律 提问： 1 条小鱼用了 7 个△，是几个几呢？（板书： 1 个 7 ） 2 条小鱼用了 14 个△，是几个 7 呢？（板书： 2 个 7、3 个 7……7 个 7 ） 1 个 7 是几?乘法算式怎么写呢 ?( 板书： 1×7＝7) 谁能编出一句乘法口诀？（板书：一七得七） 2 ．谈话：你能根据“几个 7 相加”自己写出乘法算式，编出口诀吗 ? 指名一人板演，其余学生独立完成。 教师巡视指导纠正。 3．总结规律，记住口诀。 ⑴齐读口诀后提问：你发现了什么？ （①7 的乘法口诀有 7 句; ②相邻的两口诀的积相差 7。） ⑵小组讨论：哪几句口诀比较难记？你用什么方法来记？然后全班交流。 ⑶练习记口诀。 ①读口诀。 ②看卡片把口诀补充完整。 ③师生对口令 ④同桌对口令。 三、巩固深化，应用拓展 1．口答： 1 星期 7 天，2 星期多少天？ 3 星期呢？ 4 星期、 5 星期、 6 星期、 7 星期呢？ 7 ×1＝□ 2 ．7×2=□7 ×3 ＝□ 7 ×4 ＝□7×5=□7 ×6=□ 3．3 ×7＋7＝4 ×7＋7 ＝5 ×7＋7＝ 4 ×7＝ 5 ×7＝ 6 ×7＝