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再探胶体的性质 铜陵一中王力 铜陵一中 王力 学情分析 1、 胶体的基础知识学生已掌握，但如何借助宏观现象理解微观的变化，学生在思维方 式上还需引导。 2、 学生的动手能力还需通过实验循序渐进地培养。 3、 本节课部分内容涉及到后续理论知识且对学生的能力有一定要求，因而选择的学生 对象为高二理科学生。 学习内容分析 胶体属于分散系的内容， 与生产、生活甚至前沿科学联系密切，与物理、生物等学科知 识有一定的交叉，具有一定的综合性。通过探究实验，把“教师为主导，学生为主体”的课 程理念切实落实在课堂教学中，切实培养学生的综合能力。 教学目标 1、 知识与技能 （1） 通过探究活动，培养学生的实验动