教育厅全年管理服务要点.docVIP

教育厅全年管理服务要点 20xx年，全县教育工作的总体思路是：以党的十七大和十七届三、四中全会精神为指引，立足“科教兴县”的战略高度，紧紧围绕“以人为本、科学发展，服务学校，成就学生”的发展理念，按照跨越式发展的要求，利用三至五年时间使全县整体教育水平达到全省一流。高中阶段抓质量，上规模，高考成绩继续提升，实现普通高中教育与职业教育的协调发展，义务教育阶段通过布局调整，实现城乡教育的统筹发展、均衡发展，全县教育以创建名校为目标，抓学校的内涵式发展。 加强教育系统的党建工作 巩固和扩大学习实践科学发展观和作风建设年活动成果，推动全县教育的科学发展。 加强政治学习。深入推进学习型机关、学习型支部建设。 加强全系统党建工作，注重对党务工的业务培训，规范党员的管理和教育，进一步提高党员党性修养。 在全系统开展“共产党员先锋岗”创建活动，并对活动中涌现出的先进集体和先进个人进行宣传和表彰。 学习王彦生先进事迹开展“双争双建”活动。 加强教育管理工作 认真抓好中小学布局调整工作。根据“十一五”布局调整规划，先建设高中、重点建设初中的思路。五堡中学、保岱中学20xx年停止招生，郭庄中学退出初中序列，五堡学区和保岱学区进一步加强一贯制学校建设,蟒石口学区完成8个教学点的撤并工作。20xx年初步规划全县初中由20xx年的13所撤并为11所，小学（含教学点）由20xx年的140所撤并为126所。 认真做好“普高”工作。结合中学整体搬迁工作，提高中学的办学规模和办学档次；大力提高职教阶段的入学率，扩大职业学校的在校生人数，逐步实现职高与普高在校生规模相当；顺利通过省政府的“普高”验收。 认真落实市局“初中教育年”活动，加大力度治理初中生辍学；将中学公助生名额全部分配到各初中学校；规范办学行为，严禁任何形式、任何名义在校内设重点班和非重点班；严禁节假日集体补课的行为。 启动义务教育均衡发展工作，推进城乡教育协调发展。建立城乡学校共同体，通过城乡手拉手活动进一步推动教育的均衡发展，扩大优势学校的带动辐射作用；结合布局调整大力改造薄弱校，实行优势互补，整合资源，推进薄弱校建设，通过撤点并校扩大小学在校生规模。 抓好中小学校常规管理。认真落实《县中小学常规管理办法》，加强督查力度，实行教育巡查制度。 继续抓好学前三年教育工作。加强薄弱乡镇的中心幼儿园建设，规范私人幼儿园的管理，巩固“普三”验收成果。 加强体育卫生和艺术工作。建立和完善学校公共卫生体系，做好学生常见病防控工作；逐步探索体育标准化学校建设，认真开展学生体质健康标准测试工作大检查，组织实施中考体育考试，办好第三十一届运动会；积极推进学校艺术教育的常态化，办好第二十三届艺术节。 进一步做好安全工作。认真落实《中小学幼儿园安全管理办法》，强化安全教育、安全排查和防范工作。建立基于安全的教育巡查制度，强化常规管理检查和隐患排查，开展安全放心学校评选和平安学校的创建活动。 做好校园文化建设。以书香校园活动和文明礼仪教育为载体，在做好环境文化建设的基础上强化内涵发展，注重精神文化建设和制度文化建设，使校园文化建设成为提高学生素质的主要手段之一。 加强和改进德育工作。丰富德育内容，改进德育方法，继续搞好“城乡学校手拉手，做有道德人”的主题实践活动；大力推广问“老师好”活动，推进文明礼仪教育；认真开展文明班集体、文明学校的创建活动，积极探索新时期新形势下的德育工作途径及评价办法。重视班主任队伍建设，积极开展班主任培训和优秀班主任经验交流活动。 做好教学常规工作 建全教研制度，改进评价方法，加强教学研究。修订教育工作评估标准中关于教学教研部分的内容，促进教研工作，提高教研工作管理力度；继续完善“教学质量基础系数评价”制度，促使学校加强教学研究；搭建平台，为学校和学科教师提供交流、展示的机会，激发其教研积极性；做好初中八、九年学科教师全员会课活动，将半日教研深化、细化、制度化；建设教研室的络资源，逐步建设络教研的平台；开展教研周活动。 加强指导和培训，精心编制资料，帮助学校和教师进行教学研究。由教研室牵头，尝试开展教导主任论坛活动，定期或不定期地组织各校副校长和教导主任在教学管理、教研管理等方面互相交流；成立各学科的中心教研组，尝试编写学案；准备“十二五”课题的立项和研究。 强化高中教学的目标管理，加大对全县高中教育教学管理力度，整体提高教育教学管理水平。继续实行目标管理，对参加高考的学校制定明确的高考目标。20xx年普通高考上线人数指标分别为：一本上线人数90人，二本以上上线230人。 加大新教材培训力度，提高教师的业务素质，确保