初中课文《背影》逐字稿.pdfVIP

格燃教师 试讲题目： 1.题目：《背影》节选 2. 内容： 我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要 走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须 跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让 他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探 身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面， 两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很 快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。 我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自 己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿 放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边 来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的 背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 3.基本要求： （ 格燃教师 1）有感情地朗读本文； 2 ）带领学生仔细揣摩文中对于父亲背影的描写； （ （3 ）在10 分钟之内完成试讲。 试讲逐字稿 同学们，著名作家苏童曾说过：“父爱是疏于表达的，耽于张扬的，却巍峨持重。”这种 讷讷不能言的父爱在旧事父子关系中尤为明显。文中朱自清的父亲对于儿子的爱就是通过那 一幕幕的背影来呈现的，就让我们再次走进朱自清的《背影》（板书8778iu ）。 上节课我们已经学习过了文章的大致结构，知道作者在文中共有四次提起背影，那么最 让你们印象深刻的是父亲的哪次背影呢？请读出来。 听见大家找见的是这两段话：“我说道，‘爸爸，你走吧。’他望车外看了看说：‘我买几 个橘子去。你就在此地，不要走动。’……等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了， 我便进来坐下，我的眼泪又来了。”你们能大致概括一下这两段话讲述了什么内容吗？对了， 望父买橘的背影和惜别的背影。 这两段话都有很多关于父亲背影的描写，你们能找出来吗？请大家再次朗读课文，边读 格燃教师 边用笔划出相应的句子。同学们的朗读声已经渐渐小了，哪位同学可以分享一下你们找见的 句子呢？好，就你了，大声读出来。“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉 袍”，找的很好，先别着急坐，你能说一说这是什么描写吗？真棒，是外貌描写（板书），请 坐。来我们一起来看下这个句子，同学们会发现，父亲的穿着都有什么特点呢？对了，颜色 重，从哪里看出来的呢？“黑布、黑布、深青布”（板书），大家平时都穿什么颜色的衣服呢？ 白色、红色、黄色、绿色……哦，大家穿的衣服颜色可比父亲的丰富多了，各种颜色搭配起 来，才能体现咱们青少年的青春活力，那么相比较起来，父亲的穿着深色衣服的背影就显得 有一些……“沉重”“压抑”“呆板”“暮气”（板书“沉重”）。 是呀，在作者的眼里，父亲的背影除了是沉重的，还是什么样子的呢？请大家接着分享 你找见的句子。请你，“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出 努力的样子”，你为什么找这个句子呢？哦，是因为这里面的动词很传神呀，罗列一下这些 动词“攀、缩、微倾”（板书），那这就是什么描写呀？动作描写（板书）。同学们，他找的 怎么样呀，对，非常全请坐。咱们先一起看一下这个“攀”，大家组个词，对“攀登”，那么 我们一般攀登的是什么？攀登高山，对，文中的父亲攀的是什么？月台，请同学们看大屏幕 上老师给你们准备的旧式月台的照片，你们觉得月台高不高？是呀，并不算太高，那么为什 么却用“攀”字形容父亲爬月台的动作呢？你有想说的，来分享下。对了，就是因为父亲是 格燃教师 个走路蹒跚的胖子，腿脚不灵便，所以作者用“攀”字体现父亲爬月台的辛苦和不容易，真 棒，给你点个赞。一个攀字已经体现出了父亲的不容易，“缩”和“微倾”更是传神地体现 出了父亲爬月台努力的样子，这样吧，咱们请一个同学来模拟下父亲的动作，来，就请这个 小伙吧，体形和父亲也比较相似。同学们你们为什么笑呀？是呀，这个背影是