[内部]高中历史2021 教资面试押题库汇编.pdfVIP

2021 年教师资格证⾯试《⾼中历史》押题库汇编 轩 翰 入 加 题 押 多 更 【教学过程】 环节一：导入新课 创设情境导入法。 教师展示图片，并引导：这幅画是明朝皇帝朱见深绘制的 《一团和气图》，这幅画为我们描 绘了三个人物形象，分别是儒士、僧人和道士。他们三个人相拥在一起，三张人脸的五官互 相借用，合成为一张脸，造型之奇妙，令人叫绝。这幅画反映了怎样的现象?这一现象的出现 又蕴含着怎样的背景?顺势导入新课。 环节二：新课讲授 (一)背景 教师围绕上节课所学知识，展开引导：汉武帝推行“罢黜百家，独尊儒术” 的政策后，对于儒 学的发展产生了怎样的影响呢? 学生结合所学知识得出：儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，逐渐成为两千多年来中 国传统文化的主流。 教师展示史料，并提问：儒家思想成为正统思想后，佛教与道教在中国相继出现。西汉末年 佛教传入我国，东汉末年道教也开始出现，到了魏晋南北朝，佛教、道教有着怎样的发展态 1/171 势? 学生回答后教师总结：在这一时期，佛教盛行，道教也在民间广为传播。 教师播放纪录片 《中华文明·七彩长虹》，提问：在这一发展态势下，儒学、佛教和道教相互 吸收和借鉴，表现出了怎样的新特点? 学生结合教材进行回答：儒学吸收佛教、道教的精神，有了新的发展。佛教吸收儒学精神， 渐趋中国本土化。道教也受到儒学影响，主张“贵儒”又“尊道” 。 (二)形成过程 教师提问：佛道的盛行，儒学面临严峻的挑战。为此，隋朝的儒学家提出了怎样的观点? 学生回答：隋朝的儒学家提出“三教合归儒” 的主张，又称“三教合一” ，主张以儒学为主，调 和并吸收佛教、道教的理论。 教师展示唐朝的代表性建筑 《曲阜孔庙》 《西安大慈恩寺》 《北京白云观》，并进一步提 问：隋朝短命而亡，儒学家们并没有实现重振儒学地位的目标。唐初，纲常礼教遭到破坏， 为了加强统治，唐朝对儒学、佛教和道教分别秉持怎样的态度? 学生结合课本内容回答：统治者奉行三教并行的政策，即崇儒、礼佛、尊道。 轩 (三)影响 翰 入 教师展示史料，请同学以历史小组为单位讨论，5分钟后派小组代表回答：唐朝统治者所实行 加 的三教并行，产生了怎样的影响? 题 押 多 更 学生回答后，教师总结： 1.一方面促进了佛教和道教的发展，另一方面二者也开始挑战儒学的正统地位。 2.儒学大师韩愈率先提出复兴儒学。 环节三：小结作业 1.小结：师生共同总结回顾本课所学知识。 2.作业：韩愈对于儒学的复兴提出了哪些观点?请同学们课下搜集资料，下节课一起交流分 享。 【板书设计】 2/171 【答辩题目解析】 1.为复兴儒学，韩愈采取了哪些具体措施? 【参考答案】 ( 1)提出道统说。为了对抗当时佛教各宗世系递相传承的“法统” ，韩愈提出了由古而今的儒学 传承之“道” ，这个“道”主要是指仁与义。