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小学二年级语文《画鸡蛋》原文、教案及教学反思 《画鸡蛋》这篇课文讲的是世界着名画家达?芬奇小时候学画的故事。文章紧紧围绕达?芬奇学画画，老师先让他画鸡蛋这件事展开记叙，重点记叙了老师为什么要这样做的原因和目的。教育学生认认真真的对待每一件细小的事情。以下是整理的小学二年级语文《画鸡蛋》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。 小学二年级语文《画鸡蛋》原文 四百多年以前，有个意大利人叫达?芬奇。他是个的画家。 达?芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个又让画一个，他画得不耐烦了，就问老师：“老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗？”老师严肃地说：“你以为画鸡蛋很容易，这就错了，在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度去看，形状也不一样。我让你画鸡蛋，就是要训练你的眼力和绘画技巧，使你能看得准确，画得熟练。” 达?芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。 后来，达?芬奇无论画什么，都能画得又快又像。 小学二年级语文《画鸡蛋》教案 教学要求 1、学会本课11个生字。认识“烦、肃、形、状、绘”5个字。 2、懂得老师说的话的意思，并能背诵老师的话。 教学重点 1、学会本课生字。 2、弄懂老师说的话的意思。 课前准备 1、布置学生仔细观察几个鸡蛋，看看有没有形状完全相同的。 2、布置学生仔细观察同一棵树上的树叶，有什么发现，记下来。 3、本课生字卡片。写有“眼力”、“技巧”、“准确”、“熟练”的卡片4块。 4、幻灯或投影仪。鸡蛋2个，小纸架1个。 教学时间2课时 教学过程 第一课时 教学内容：自读课文、理解课文 一、学生自读课文 要求：注意生字，读准记住。 二、检查自读情况 用生字卡片进行抽读、齐读。 三、再读课文，找出本课的重点学习部分 引导：同学们通过自读，已经知道了文章的大概意思。请再读一读，想一想，课文中哪个自然段最重要。 根据学生的认识水平，多数同学会找出课文第2自然段。 四、学习第2自然段 1、请同学们自己读第2自然段，提出你最想弄明白的是哪句话。 （学生如果提出“老师的话”以外的句子，就请弄明白了的同学告诉他。如果想出“老师的话”，就请同学齐读“老师的话”） 2、幻灯或投影打出老师的话。 “在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。” （1）老师这句话是什么意思，请同学们结合老师在课前预习布置的两个观察任务进行讨论。 （2）学生按四人小组讨论、交流。（教师巡视指导） （3）各小组推选代表介绍讨论情况。 （4）小结：世界上的事物千差万别，树叶是这样，鸡蛋也是这样。达成。芬奇的老师说这句话是要他仔细观察，发现这些细微差别。同学们十分聪明，在课前预习中就已经发现这个秘密了，真了不起。 3、幻灯或投影打出老师说的话。 “每个鸡蛋从不同的角度去看，形状也不一样。” （1）齐读这句话。 （2）实物展示：将鸡蛋放在纸做的小架上，让同学们从不同的角度观察，再用铅笔简单勾勒出不同的形状。 4、现在同学们明白达。芬奇的老师为什么要说“你以为画鸡蛋很容易，这就错了”这句话的意思了吧！ 5、学习第2自然段的最后一句话。 （1）齐读最后一句话：“我让你画鸡蛋，就是要训练你的眼力和绘画技巧，使你能看得准确，画得熟练。” （2）教师在黑板上贴词卡：眼力技巧准确熟练 （3）把你认为有联系的词放在一起，再说说你是怎样理解这句话的。 （学生调整词卡位置，并说自己的理解） 眼力准确技巧熟练 （4）指黑板小结：有好眼力，才能发现细小差别，也才能观察得准确。要好好练习基本功，才能提高技巧，画起来才能得心应手，达到熟练的程度。 6、现在同学们明白了达。芬奇的老师为什么要让他天天画鸡蛋的道理了吧！ 7、齐读第2自然段。 第二课时 教学内容：指导背诵、识字、巩固练习 一、自读全文。想想还有不懂的地方没有 学生提出问题，师生共同解答。 二、再读第2自然段。完成课后练习第3题 1、学生根据课文内容，填写第3题。 2、自己试着背一背，同桌互相抽背。 3、请勇敢的同学背给大家听。 4、学生齐读。 三、完成课后练习第4题 1、先读书上的两个句子。 2、仿照书上的句子说话。鼓励学生和别人说得不一样。 （1）自己说给自己听。