超详细《高中综合素质评价学生互评诚信机制探讨》（精华版）.docx

精品学习资料精品学习资料高中综合素质评价学生互评诚信机制的初探垫五中夏于权一、综合素质评价引入诚信机制的必要性教育部《关于普通高中学生综合素质评价的意见》强调，建立诚信责任追究制度，对弄虚作假者按《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》等规定严肃处理。笔者认为，这一规定非常重要。对高中学生进行综合素质评价，家长和社会最担心的恐怕是有人弄虚作假，利用权力、金钱买通学校和老师，使评价有“水份” 。关于学生综合素质评价，《意见》 提出了思想品德、 学业水平、 身心健康、艺术素养、社会实践等五个方面。这五个方面，排在第一位的是思想品德，表明它是最重要的。确实，一个人如果思想品德坏，其他方面再好再行，也是枉然，只会增加危险，对社会的破坏力更大。高考是国家选拔优秀人才的一个非常重要的途径， “夫才与德异，而世俗莫之能辨，通谓之贤，此其所以失人也。夫聪察强毅之谓才，正直中和之谓德。才者，德之资也；德者，才之帅也。”人才的标准必须是德才兼备、品学兼优，而且要以德为首，首重人 精品学习资料 精品学习资料 高 中 综 合 素 质 评 价 学生互评诚信机制的初探 垫五中 夏于权 一、综合素质评价引入诚信机制的必要性 教育部《关于普通高中学生综合素质评价的意见》强调，建立诚信责任 追究制度，对弄虚作假者按《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》等 规定严肃处理。笔者认为，这一规定非常重要。对高中学生进行综合素质评 价，家长和社会最担心的恐怕是有人弄虚作假，利用权力、金钱买通学校和 老师，使评价有“水份” 。 关于学生综合素质评价，《意见》 提出了思想品德、 学业水平、 身心健康、 艺术素养、社会实践等五个方面。这五个方面，排在第一位的是思想品德， 表明它是最重要的。确实，一个人如果思想品德坏，其他方面再好再行，也 是枉然，只会增加危险，对社会的破坏力更大。高考是国家选拔优秀人才的 一个非常重要的途径， “夫才与德异，而世俗莫之能辨，通谓之贤，此其所以 失人也。夫聪察强毅之谓才，正直中和之谓德。才者，德之资也；德者，才 之帅也。”人才的标准必须是德才兼备、品学兼优，而且要以德为首，首重人 的品德、德行。 在一个人的品德、德行中，诚信又是非常重要的品质。学生综合素质评 价，应以诚信为前提，要求提供的材料必须真实可信，没有任何弄虚作假行 为。诚信是我们民族最重要的美德之一，国人崇尚以诚为至宝。我国古代最 伟大的思想家、教育家孔子强调， “人而无信，不知其可也。 ”宋代理学家程 颐认为，“以诚感人者，人亦诚而应。 ”现代文学闯将鲁迅指出， “伟大人格的 欢迎下载 第 1 页，共 8 页 精品学习资料精品学习资料素质，重要的是一个诚字。 ”诚信，即诚实守信，应当成为我们做人的基础，做人的原则。只有人人真诚，人人信守承诺，才能换来彼此信任，才能获得真正的友谊，社会才会因为诚信无欺而美好可爱。因此，对学生进行综合素质评价，加强思想品德考察，应当为每个学生建立诚信档案（包括电子档案和纸质档案）。为了防止弄虚作假行为，必须坚持公示制度，学生档案材料公开，评价流程公开，评价结论公示。自觉接受学生、家长和社会的监督。凡在综合素质评价中发现有违背诚信原则弄虚作假者，一律严肃追究相关人员的责任。总之，学生综合素质评价，只有坚持以诚信为前提，才能确保结论的真实性、可信度，才能准确反映学生在校期间的基本情况，才对高校招生录取具有参考意义。二、综合素质评价中诚信机制的实施途径实施综合素质评价，关键是过程公开透明、有效监督。为此，我们建立了“公示与举报、申诉与复核、责任追究”三项诚信制度，明确了责任主体、实施路径和违规处理措施。一是公示与举报制度。凡录入省级评价系统、不涉及个人隐私的一切信息，都必须在适当的范围、以适当的方式公示，接受师生、家长和社会监督。对公示内容有异议的任何单位或个人，可以向所在高中学校、主管教育行政部门投诉举报。二是申诉与复核制度。学生对综合素质评价报告进行确认，如有异议，可以书面形式向学校提出复核申请。学校限时将复核结果告知学生。学生对学校复核结果仍有异议的，可向教育行政主管部门书面提出复核申请，由教育行政主管部门重新调查、审核后作出最终复核结论。欢迎下载 精品学习资料 精品学习资料 素质，重要的是一个诚字。 ” 诚信，即诚实守信，应当成为我们做人的基础，做人的原则。只有人人 真诚，人人信守承诺，才能换来彼此信任，才能获得真正的友谊，社会才会 因为诚信无欺而美好可爱。因此，对学生进行综合素质评价，加强思想品德 考察，应当为每个学生建立诚信档案（包括电子档案和纸质档案） 。为了防止 弄虚作假行为，必须坚持公示制度，学生档案材料公开，评价流程公开，评 价结论公示。自觉接受学生、家长和社会的监督。凡在综合素质评价中发现 有违背诚信原则弄虚作假者，一律严肃追究相关人员