平面直角坐标系全章学案人教版〔篇〕.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 6.1．1有序数对 [学习目标] 理解有序数对的应用意义。 了解平面上确定点的常用方法 [教学重点与难点] 重点:有序数对及平面内确定点的方法 . 难点:利用有序数对表示平面内的点 . [教学过程 一板书课题 讲述：同学们，今天我们来学习第六章 6。1。1有序数对（教师板书） 二出示目标 （一）过渡语：要达到什么教学目标呢？请看屏幕： （二）屏幕显示 [学习目标] 1、理解有序数对的应用意义。 2、了解平面上确定点的常用方法 三、自学指导 （一）过渡语：怎样才能当堂达到学习目标呢？请同学们按照指导认真自学。 （二）出示自学指导 自学指导 认真看课本（ P39-40练习题前面） 1）理解有序数对的概念，会仿照它的概念解释它的意义； 2）看书时要注意云图中的内容； 3）回答P40“思考”中的问题。 如有疑问，可以小声请教同桌或举手问老师。 分钟后，比谁能正确做出检测题。四、先学 （一）学生看书，教师巡视，教师督促每一位学生认真、紧张的自学，鼓励学生质疑问难。 （二）检测 过渡语：同学们，看完的请举手？懂了的请举手？好，下面就比一比，看谁能正确做出检测题。 2、检测题： （1）P40练习题 （2） （3）在教室里，根据座位图，确定数学课代表的位置 3学生练习，教师巡视  ，叫做有序数对 五、后教 （一）更正 请同学们仔细看一看台上几位同学的板演，发现错误的请举手， （二）讨论 评第1题：（如何评）垲恶钆顾輕覓蕆袅贿况瀋苈驏鉚隕。  （指名更正） 评第2题：（如何评） 评第3题：（如何评） （三）归纳：我们已经学习了有序数对，能谈谈今天的收获吗？ 六、当堂训练 （一）讲述：同学们，能运用新知识做对作业吗？好，要注意解题格式 （二）出示作业题 1．如图是某城市市区的一部分示意图，对市政府来说： 北偏东60的方向有哪些单位？要想确定单位的位置。还需要哪些数据？火车站与学校分别位于市政府的什么方向，怎样确定他们的位置？ 结合实际问题归纳方法 学生尝试描述位置賄译烛闸崂鷴极權瘍洒擱鴻坞绉覺。 酒店  购物中心 银行 2．如图，马所处的位置为（ 2，3）. 1）你能表示出象的位置吗？ 2）写出马的下一步可以到达的位置。  市政府 学校 5 摩天大楼 4 火车站 3 象 马 2 9 8 7 6 5 4 3 2 1 3、必做题:教科书44页:1题 七、教学反思 6.1．2平面直角坐标系（第一课时） [学习目标] 1. 理解平面直角坐标系，以及横轴、纵轴、原点、坐标等的概念. 2. 认识并能画出平面直角坐标系. 3.能在给定直角坐标系中，由点的位置确定点的坐标，由点的坐标确定点的位置 [教学重点与难点] 学习重点：根据点的坐标在直角坐标系中描出点的位置。 学习难点：探索特殊的点与坐标之间的关 .黿迈謚驭鐓荧縐债跻键餿悦账颡餑。 [教学过程 一板书课题 讲述：同学们，今天我们来学习第六章  6.1．2平面直角坐标系（教师板书） 二出示目标 （一）过渡语：要达到什么教学目标呢？请看屏幕： （二）屏幕显示 [学习目标] 1. 理解平面直角坐标系，以及横轴、纵轴、原点、坐标等的概念 . 2. 认识并能画出平面直角坐标系. 3.能在给定直角坐标系中，由点的位置确定点的坐标，由点的坐标确定点的位置三、自学指导 （一）过渡语：怎样才能当堂达到学习目标呢？请同学们按照指导认真自学。 （二）出示自学指导 自学指导 认真看课本（ P40-42） 4）理解平面直角坐标系的概念； 5）看书时要注意倒题中如何根据点的坐标在直角坐标第中描出点的位置； 6）回答P41、42“思考”中的问题。如有疑问，可以小声请教同桌或举手问老师。 分钟后，比谁能正确做出检测题。四、先学 （一）学生看书，教师巡视，教师督促每一位学生认真、紧张的自学，鼓励学生质疑问难。 （二）检测 过渡语：同学们，看完的请举手？懂了的请举手？好，下面就比一比，看谁能正确做出检测题。 2、检测题： （1）P42练习题 （2） ，叫平面直角坐标系 （3）巳知点的坐标要描出点的位置的步骤 （4）坐标标轴上点的特征 ，X轴上点的特征 ，Y轴上点的特征 （5）象限内点的特征：一象限 ，二象限 ，三象限 ，四象限 。 3、学生练习，教师巡视 五、后教 （一）更正赕讜园饉狀較棧蠑诱蔦钊鉬韧闭賭。 请同学们仔细看一看台上几位同学的板演，发现错误的请举手， （二）讨论 评第1题：（如何评）  （指名更正） 评第  2题：（如何评） 评第  3题：（如何评） 评第  4题：（如何评） 评第  5题：（如何评） （三）归纳：我们已经学习了平面直角坐标系，能谈谈今天的收获吗？ 六、当堂训练 （一）讲述：同学们，能运用新知识做对作业吗？好，要注意解题格式賜铡币繞鴉虛恸锥谇鹨練釃債賴