春朱自清教学.pptxVIP

春; 朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》、《背影》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。 散文代表作有：《绿》、《春》、《荷塘月色》、《背影》等。 ;朗读课文;朗润 酝酿 卖弄 婉转 嘹亮 薄烟 ;和;1、再次浏览课文，完成下列问题。;文章结构;;春醒图; 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。;　“春天的脚步近了”、“欣欣然张开了眼”、“太阳的脸红起来了”是什么修辞方法？为什么运用这种方法？; 春草图 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。;春草图;　 把“小草偷偷地从土里钻出来” 改为“小草从土里长出来”可以吗？为什么？ ;　 “嫩嫩的，绿绿的”本该用在“小草”前面，为什么放在句末?;　　找出这一段中的叠音词，说明其作用。;春花图;　　“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。” “赶趟儿”是什么意思？你能用一个成语表示这种情景吗？; “红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了什么修辞方法？;为什么野花会像眼睛，像星星，还眨呀眨的？;春花图;写蜜蜂、蝴蝶是不是离题了？;　　“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”，如果把“闹”换成“叫”有什么不好？;　　有一句古诗也用到这个“闹”字表现春意盎然，是哪句？ 　　——红杏枝头春意闹 ; 春风图 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。;“吹面不寒杨柳风”出自何处？什么意思？; “像母亲的手抚摸着你”，运用什么修辞手法？写出春风的什么特点？; 写“鸟儿将巢安在 繁花嫩叶当中……牛背上牧童的短笛 ……”目的何在？ ;春风图;春雨图;;——增强语气、语势。 老师提示：排比可以增强语言的气势。; 接着写雨中屋、雨中树、雨中草、雨中人，是什么意图？;“绿得发亮”“青得逼你的眼”也是写雨吗？为什么？;本段实际上也写了春风，是哪一句？; 迎春图 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之际在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 ;人迎春 ; 如何理解“ 一年之计在于春”？;;（一）盼春 总领全文; 《春》是一篇诗意盎然的抒情散文。春本来是自然界的一个季节，本文用了多种修辞手法赋予它以感情和生命。作者抓住春的主要特征，虚实结合，动静结合，从不同角度，用极富表现力的语言，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木争荣的景象，抒写出作者热爱春天、憧憬未来的欣喜心情。这是一首抒情诗，一幅风景画，更是一曲春的赞歌。;拓展延伸;古诗中的“春”;成语中的“春”;对联中的“春”;俗语、谚语中的“春”;;如何准确形象描述景物？;;写景散文的基本特点; 如何写景;　　有一句古诗也用到这个“闹”字表现春意盎然，是哪句？ 　　——红杏枝头春意闹 ;——增强语气、语势。 老师提示：排比可以增强语言的气势。;“绿得发亮”“青得逼你的眼”也是写雨吗？为什么？; 如何理解“ 一年之计在于春”？;拓展延伸;对联中的“春”;俗语、谚语中的“春”; 如何写景