- 8
- 0
- 约6.82万字
- 约 31页
- 2021-04-20 发布于江西
- 举报
第一单元 认识更大的数 第一单元 认识更大的数 单元 1、经历收集日常生活中常见数的过程,感受学习更大数的必要性, 教学目标 会大数的实际意义。 2、通过操作活动,认识亿以内的计数单位,了解各单位之间的关系, 并会正确的读、写、以及比较数的大小。 。 案 方 卷 试 料 资 中 高 试 调 备 设 定 3、认识数据改写单位的必要性,能用万、亿为单位表示大数。 制 , 定 规 程 规 与 范 规 据 根 后 然 4、理解近似数在实际生活中的作用,能按实际问题的需要求一个舒的 , 况 情 等 线 接 统 系 气 电 卷 试 料 近似数。 资 中 高 关 有 与 况 情 置 布 卷 试 料 资 中 高 备 。 设 置 场 装。 现 理护 解 处保 了 测要 且 检主 并 和卷 , 查试 料 检料 资 行资 教学内容 1、认识较大的数,以及较大数的读法、写法。 术 进中 技 要高 关 ,用 相 毕采 与 完而 告 设 报 敷除 验 缆切 试 线卷 卷 试, 试 源料 料 电资 资 题中 2、较大数的大小比较。中 习高 高 断源 具 切电 出 时部 家 同外 厂 须 行 造 路 进 制 回 要 备 电 需 设 强 , 、 , 时 料 内 障 资 槽 故 纸 线 部 3、较大数的改写和求近似值。 图 一 内 握 同 生 掌 ;发 前 理在 事 处组 在 开器 要 隔压 需 行变 , 进一 员 板机 人 隔电 试 属发 调 金指 为 用是 作 教学重点 多位数的读、写和比较。 采术 , 应技 题 试, 问 时调 术 叉卷 技 交试 卷 路料 试 回资 料 压中 资 高电 中 置同 高 不装 中 当护 程 ,保 过 教学难点 1、多位数的读、写和比较。 处动 试 盒差 调 线于 于 分对 对 在。 。 :活 导 则灵 指 原 确 术 设 准 技 敷 到 卷 缆 做 试 线 置 料 。 装 资 术 护 2、多位数的改写以及近似数的判定。 中 技 保 高 设 力 行 敷 电 运 线 求 关 管 要 过 用, 行 利术 进 理技 且 合试 并 ,调 作 题置 工 装问 试 等护 调 严保 行 不卷 进 试口 备 接料 设 、资 气 薄中 电 壁高 卷 管力 试 中电 料 件, 资 课此 中 气因 高 电。 中 教材分析 本单元学生认识的数都是一些较大的数,一般学生在生活中 文机 程 语停 过 然中 动 高突 启 决卷 套 解试 整 为料 对 , 资 ; 式 中 案 方 高 方 项 要 动 多 必 启 等 不 统 架 免 接触得比较少。为增强学生的感性认识,丰富学生对数的认识,教材中 系 管 避 及 、 术来 以 槽 技术, 案 线 设技作 方 含 敷试卷动 验 路包绝 调试 试 管拒 料中 卷 术、且 件资 试 技并 课中 料 设气, 高 资 敷作电 试 中 线动、 调 高 管置 备 备 多次安排了数一数的活动。分三次数数,力图通过数一数的过程,使学 装。 设 设 底气护 要 交保电 重 术卷、 写 技试 编 求料 , 要资 案 ,中 方 等高 试 高误 调 标错 卷 径免 试 半避 料 要曲 资 生进一步理解各计数单位的关系。体会到十进制的特点。从数数的过程 弯其 中 线尤 高 地, 置 接理 装 跨处 与 腐动 备 防自 设 层行 杂 护进 复 保况 写 工 置编 卷 位, 试 盒纸 料 中,体会大数的意义,从中培养学生的推理能力。之后,组织学生收集 定图 资 对固 中 度校 高 扁与 常 弯核 异 卷审 些 试, 某 料值 对 资定 者 对中 或 高核 , 理整 围 处行 范 进口 一些数据,加深对大数的理解,从而引出大数的读写的方法。一些比较 坏 管护 破 接保 卷 连电 试 卷继 料 试于 资 料对 中 资; 高 作中 障 高工 故 路常 小 管正 缩 于以 地 关可 能 大的数据,由于书写的不方便,需要改写成以万或亿作单位的数。数据 都 护可 下 尽 作 且 工 并 度 看, 过 强全 与 加安 下 要卷 况 试, 工 料中 常 资 正 程 中 在 过 高 其 设 组 改写的活动应尽可能创造条件在一定的实际情景下进行。有些数据不需 使 敷 机 路整 保 管调 确 在行 来 进。 内 位备 度 到设 限 题对 大 习; 最 路验 在 管试 要 类控 需 各调 , 卷 要用精确的数表示,需要用与精确数不同的近似数表示,表示的仅是某 时 试 置 料障 配 保资 体 可中 总 且高 卷 而下 试 荷, 料 负 资 题带 中 与问 高 卷载 护 试空 保 料行 电 一对象的一定范围。由此使学生体会到近似数的意义及作用,同时掌握 进资 继 备中 行 高设 进 范气 在 规电 组 不对 机 置, 指 配求 是 层要 术 顶卷 技 试吊 置 决料 配
原创力文档

文档评论(0)