不跪着教书读后感教育随笔《不跪着教书》读后感.pdfVIP

不跪着教书读后感_教育随笔《不跪着教书》读后感 教育随笔《不跪着教书》读后感英语组滕跃这是南京师大附中语文特 级教师的一篇教育随笔，很遗憾我并不熟悉作者，但还是被题目吸引 了。我是下载到手机上阅读的，只有42 页，并不长但它的内容却意 味深长，让我既感动又无奈，既明朗又纠结，读的不是很透彻，以后 还要再细细品味才行。之前几年初当老师的我很有热情，但对于教育 似乎并没有什么十分明确的概念，只知道尽力而为，把自己热情、耐 心和信心全部放在学生身上就是一名好老师了。所以我的热情也不全 是“正”的释放，很多事情在处理上方法不尽得当。虽然毕业的学生 依然记得我的好，但正是因为他们越懂事，我才越觉得自己曾经的固 执、极端事实上是不合格的表现，那时那刻还以为自己一切为了学生， 怎样都是理直气壮的，现在想想很惭愧，但还是肯定自己对教师的职 业热爱和对学生的热爱。而现如今，我已经是个三岁半孩子的母亲， 在读这篇随笔的时候，自然流露出不一样的想法和见解。在心里一直 嘀咕着。我在担忧，担忧自己没有领会教育的真谛，耽误了我的学生； 担忧我自己的孩子面临教育的现状和问题我该持有怎样的态度，该怎 样处理教育和应试的矛盾。关键是我有能力吗？似乎没信心！我对文 章的不同章节有着自己的看法和思考。第一章节“永不凋谢的玫瑰” 和第二章节“善良的心是一盏灯”真心给了我很大的触动和自我思想 意识的肯定，读后心里感到很温暖很阳光，不谦虚地说我的教育理念 中也有着跟作者相似的态度，这也要感谢书籍的力量，感谢我的孩子。 因为育儿是一件很神圣又很艰难的使命，稍稍大意就可能使一个小小 的偏差造成大大的后果，并且难以弥补甚至无法弥补。说的是看育儿 书籍，但事实上我还是觉得教育幼儿和教育高中生的道理是相通的， 就像作者在文章中也列举了很多事例关于家庭教育的伟大力量，那是 学校教育无法匹敌更无法替代的力量。最重要，也是最基本的教育就 是让孩子们懂得感恩懂得爱，一个没有感恩之心缺少爱心的人不能称 其为健全的人。那也将成为没有灵魂的教育，总有一天会有着接二连 三的打击，这种打击一来打击了受教者，更打击了感觉自己付出了一 切的教育者。《母亲教我的歌》就是告诉我们良好的家庭教育传承是 多么的珍贵和伟大。从我孩子的身上和眼睛里，我看到了人性本来 纯净和真诚，毫无杂念的爱。就在前不久，我和爱人还有几个朋友带 着他去长隆野生动物园玩儿，小孩子也跟作者笔下的小女孩儿一样， 摘下了一朵小花，然后就让我抱他，旁边的朋友说“妈妈累了，刚刚 还抱着你呢！”孩子没说话，坚持让我抱，我就蹲下来把孩子抱起来， 小家伙就笑着把手里的话戴在我的眼睛旁边，然后就要求自己走了。 这时在场的人都笑了，我很感动。就像之前有学生留了一块小小的巧 克力给我……那是她邻居从国外带回来的，楼下遇见随手给她的，她 知道我是一个爱吃的人，就特意带来学校给我，看起来是一块融化了 的有点扭曲的巧克力，但是足够感动我许久许久。这就是感恩教育 力量，我在想也许是我的教育有作用，但她一定有着让人尊敬懂得教 育的父母。说到善良，我还是回想起自己的孩子。一次我们一起看动 物世界，小家伙看到狮子猎物时厮杀的场面不禁跟我说“妈妈，我很 生气”，问他为什么。他说“那个小动物都受伤了，狮子还要咬它……” 但是小家伙看到两头强壮的狮子搏斗时却没有这样的情绪。也许这能 说明人们从小就知道不与弱者为敌的道理吧！就像随笔中写到的关 于希特勒的事例，坦迪确实没有错，他当年面对的不是纳粹希特勒而 是伤兵希特勒。无论是竞争还是战争，我们只是站在不同的立场而已， 绝对不能失去人性的真善美！作者第三章节的标题是“幸福的高三”， 我挺喜欢的，我也这样跟学生分享的。高三确实辛苦，甚至心理负担 大于身体的劳累，但奋斗就是幸福的，能有机会和平台去奋斗就是幸 福的。如果什么都来得轻而易举，那活着将无趣，一切物质也将失去 它那吸引人的价值。真的没有什么能比十七八岁时奋斗一场更幸福 了！至于后面几个章节的内容我不想多说了，很痛心很实在又很无奈 的现状，只是希望通过努力，不断地提升自身的素质和教育理念，不 要不假思索地跟风，从而偏离教育的轨道吧！引用文章的话“教师是 人类灵魂的工程师，按那种逻辑，教师自身的灵魂应当很高尚，才有 可能对别人的灵魂设计并施工”。作者喜欢有感恩之心的孩子。我想 说，只要是思想正常的人应该都喜欢有感恩之心的孩子吧！我想，无 论对于一个做为一个孩子的母亲的我，还是一个做一群学生的老师 我，最大的安慰，就是培养出了人，有感恩之心的人，经常能感受到 感恩的心，就会觉得既幸福又平常。最后引用序言里的话结束我的文 章，“想要学生成为站直