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保教主任述职报告 | 保教主任述职报告 　　保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保 教质量是幼儿园赖以生存的前提。要做好保教工作，身为保教主任一 定要找准自己的定位，明确保教工作职责，树立强烈的责任心。现将 我一学年来的工作情况做如下述职报告： 　　一、找准定位，树立责任心： 　　1、认真协助园长工作，努力完成保教业务及有关行政事务工 作。深刻领会园领导的工作思路和意图，当园长将工作重点放在抓常 规工作的落实上时，保教处就将各教学班如何贯彻常规工作放在首位， 制定详细的工作计划，如组织教师学习领会常规工作的重要性、结合 大中小班的年龄特点制定各班的常规工作计划、月保教考核中融入常 规的内容等等，将园领导的工作意图转化为教职工的实际行动。当园 领导提出精细化管理时，就要考虑到工作中的细节，如：晨间接待、 午餐午睡的督导规范，各类计划的科学制定，早操的合理编排，区域 活动的有效开展，幼儿离园活动的组织，环境的互动创设等等。 　　2、认真组织保教人员参加各类学习，督促保教人员在工作中 严格遵守规章制度，履行职责，保证工作质量。 　　每次以解决实际问题为出发点的业务学习我都事先做了精心 的准备，无论从内容的设计、各个环节的衔接、预计可能解决的问题 等都取得了不错的效果。为了使老师们在业务学习中自主快乐的参与， 提高学习的质量，我推行主动申请学习制，事先对提出申请参与学习 的人员进行学前资格审查，进行学前具体指导，带着问题、储备学习， 保证学习的目标性，指向性，学完以后根据学习的实际，指出开展二 级培训的要求，确保每一次学习培训质量落到实处。 　　3、经常深入保教一线，发现问题及时总结调整，提高保教质 量。记得有位幼教专家说过，常规课堂教学是幼儿园发展的生命线。 身为保教主任要敏感的发现和察觉教师的执教情况，于是我坚持每周 入班指导，主动与教师交流沟通，与老师一起共同解决一日保教过程 中存在的突出问题。针对幼儿的午餐、午睡，早操，游戏活动，教师 的备课，环境创设，公文的编辑，论文、故事的撰写，教师质量考核 评价标准等都进行了一系列且行且思的改革与完善。 　　二、坚持学习，提升执行力： 　　1、端正工作态度。 　　协助园长室、总务处进行各种档案的汇集等等。 　　2、提高工作实效。 　　工作时，我要求自己全身心的投入，抓住每一分钟，高效、 有计划的完成工作任务。保教主任每周要批阅老师的教案、审阅各班 的月、周、日工作计划、开展每个月的月考评，负责开学初幼儿的入 园、分班、编班、幼儿信息的采集统计上报，组织参加区教委的早操 比赛、游戏竞赛，负责幼儿园主题环境创设、家长开放周、红星帮扶 交流、“快乐教育”特色园所建设、各级各类对外保教交流、教师职 业技能快乐大比拼等活动方案的撰写、影像资料的收集、反思体会的 整理，以及档案资料室，教师继续教育等等，当千头万绪一筹莫展之 时，我会想到园长的话，工作要做到忙中有序、忙中有效、忙而不乱。 　　三、科学实施，熔炼专业度： 　　1、结合实际，磋商研讨。 　　在组织幼儿早操比赛的过程中，我坚持以幼儿为主体，指导 教师从早操编排的意义、原则、特点及其汇操策略上下功夫，要求老 师们精益求精，追求优质，筛选最合适的音乐，特制最有价值的器械， 创编最科学的动作，给予最适宜的指导，让孩子们在早操活动中开启 智慧，增长体能，冶炼品质。 　　2、充分准备，做实做细。 　　如在组织幼儿园“六一”家长开放日的活动中，进行各班亲 子活动节目的训练、筛选、彩排，音乐的剪编，主持词的撰写，主持 人的训练，场景的布置，氛围的营造等，由于准备充分、到位，组织 得力，均获得教师和家长们的一致好评，收到了良好的效果。 　　3、严格督检，科学评价。 　　为了综合考核保教工作，激活幼儿园日常保教管理，我们尝 试采用动态管理与量化考核相结合的办法，实行月考评、年终综合统 评的制度。幼儿园质量的高低与管理息息相关。本学年保教处在园长 的要求下，增强了检查力度和量化内容的细化，从原来的一学期一量 化，发展到一月一量化和一周一量化。量化是一种管理的手段，所有 的制度、规范都是对事不对人。通过量化，教师们的教案书写、方案 上交越来越认真、及时、规范;通过量化，各个班的家园联系栏越来 越丰富;通过量化，孩子们的早操、户外游戏等体育活动越来越呈现 常态化;量化，提高了教师的责任意识，推动了教师组织教学的正规 化，使我园的教学管理不断科学、