凡卡教学设计修订稿.docxVIP

Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】 凡卡教学设计 凡卡教学设计 教学过程 一、复习导入，了解不一样的凡卡 师：同学们，上节课我们学习了27课凡卡，现在老师来考考你们，你们看这些字词你能读准吗（多媒体出示）谁愿意来读一下 师：同学们做得真不错，上节课我们不仅学会了这些字词还初步认识了九岁的凡卡，那么在你的印象里这是怎么样的凡卡呢？ 预设：生1：可怜 生2：贫穷生3：坚强生4：可悲生5：坚强 师：是啊，这是一个生活十分艰苦，命运十分悲惨的小凡卡。可是你们看（多媒体出示：“等我长大了，我会孝顺您”）谁能像凡卡一样说说这句话？ 指生读： 师：你可知道爷爷在村子里总被欺负，从凡卡说的这句话，我们分明看到了凡卡爱爷爷的一颗——生接：孝心！ 师：一个九岁的孩子就那样懂得孝顺爷爷多难得呀！你们在看这句话（多媒体出示：“问候，，，）从这句话你又看到了凡卡怎样的心呢？ 生：对他人的一种关爱，爱心。 师：是啊，我们分明看到了发卡的一颗善良的爱心。 师：同学们，你们看这段话平平常常，普普通通但却分明让我们看到了一个有情有义的凡卡，既