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第一章　　集 合 §1.1.1 集合的概念 军　训 教官常说的“集合”是什么意思？ 同类的东西聚在一起。 　　某商店进了一批货，包括：面包、饼干、汉堡、彩笔、水笔、橡皮、果冻、薯片、裁纸刀、尺子；那么如何将这些商品放在指定的篮筐里？ 问题 创设问题情境 面包 饼干 汉堡 果冻 薯片 食品筐 彩笔 水笔 橡皮 裁纸刀 尺子 文具筐 整体 食品筐 文具筐 个体（对象） 探讨 以上哪些是整体？哪些是个体？ 面包 饼干 汉堡 果冻 薯片 彩笔 水笔 橡皮 裁纸刀 尺子 例如：(1) 某职业学校学生的全体； 　　　(2) 正数全体； 　　　(3) 平行四边形全体； 　　　(4) 数轴上所有点的坐标的全体． 　　 由某些确定的对象构成的整体叫做集合（简称集） 构成集合的对象叫做这个集合的元素． 表示方法： 一般采用大写英文字母A，B，C，…表示集合 小写英文字母a，b，c,… 表示集合的元素. １、 集合与元素的定义 说出由我们班的同学组成的集合是由哪些元素组成？ 元素与集合 ２、元素与集合的关系 . 元素a是集合A 的元素， 记作a　A， 读作a属于A. 元素a不是集合A 的元素， 记作a A， 读作a不属于A. 想一想： 　　任意一组对象是否都能组成一个集合？集合中的元素有什么特征？ 问题1：我们班所有的“高个子同学”能否构成一个集合？ 由此说明什么？ 不能、集合中的元素必须是确定的 问题2：在一个给定的集合中能否有相同的元素？ 由此说明了什么？ 不能、集合中的元素是不重复出现的 想一想： ３、集合中元素的特征 确定性 一个给定的集合中的元素必须是确定的 互异性 一个给定的集合中的元素都是互不相同的 例1 判断下列语句能否构成一个集合，并说明理由． (1) 小于 10 的自然数的全体； (2) 某校高一 (2) 班所有性格开朗的男生； (3) 质数的全体； (4) 非常接近 1 的实数． 例：下列指定的对象，能构成一个集合的是 ① 很小的数 ② 不超过30的非负实数 ③ 汽修一班身高超过170cm的男同学 ④ π的近似值 ⑤ 所有无理数 A、②③④⑤ B、①②③⑤ C、②③⑤ D、②③④ 做一做 ４、集合的分类 （1）有限集：含有有限个元素的集合叫做有限集 （2）无限集：含有无限个元素的集合叫做无限集 练习1 判断下列语句是否正确． （1）由2，2，3，3构成一个集合，此集合共有4个元素； （2）所有三角形构成的集合是无限集； （3）周长为20 cm 的三角形构成的集合是有限集。 不含任何元素的集合叫做空集，记作　 。 自然数集与非负整数集是相同的， 也就是说，自然数集包括数 0． 集合 自然数集 （非负整数集） 整数集 正整数集 有理数集 实数集 记号 N Z N* 或 N＋ Q R ５、常用数集及其记法 自然数（非负整数）即用以计量事物的件数或表示事物次序的数，是用数字0，1，2，3，4，……所表示的数 有理数是整数和分数的统称或除无限不循环小数以外的实数。 实数通常就是包含所有有理数和无理数的集合 练习１　用符号“?”或“?”填空： （1）1___N， 0___N， -4___N， 0.3___N； （2）1___Z， 0___Z， -4___Z， 0.3___Z； （3）1___Q， 0___Q， -4___Q， 0.3___Q； （4）1___R， 0___R， -4___R， 0.3___R． ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 练习２ 用符号“?”或“?”填空： (1)-3___N； (2) 3.14___ Q； (3) ___Z； (4) - ___R； (5) ___R； (6) 0 ___Z． ? ? ? ? ? ? 小 结 1、集合的有关概念：集合、元素； 4、集合的分类：有限集、无限集； 3、集合中元素的特征； 5、常用数集的定义及记法。 2、元素与集合的关系：属于、不属于； 谢谢，再见！ * *