初中语文_斑羚飞渡教学课件设计.ppt

七年级语文下册（人教版）斑羚飞渡 沈石溪 沈石溪：原名沈一鸣，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海，1969年毕业赴云南西双版纳插队落户，有着丰厚的生活体验。动物小说作家，所著的动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理。通过对动物的描写，揭示了动物的内心世界，引发人联想、深思。 谈一下文中最震撼你的地方 一老一少（ ）到伤心崖，后（ ）了几步，突然，半大的斑羚朝前（ ）起来，差不多同时，老斑羚也快速（ ），半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵身一（ ），朝山涧对面（ ）去；老斑羚（ ）在后面，头一（ ），也从悬崖上（ ），一老一少，一前一后，一高一低。半大斑羚在老斑羚 背上（ ）了一下，就象踏 在一块跳板上，它在空中再 度（ ），下坠的身体也再度（ ），轻巧地（ ）在对面山峰，而老斑羚（ ）山崖。 走 退 飞奔 起跑 跃 跳 紧跟 钩 蹿跃出去 猛蹬 起跳 升高 落 坠落 镰刀头羊之我看 我从 句子中， 读出镰刀头羊 彩虹出现了几次，有什么作用 一共出现了3次彩虹。 第一次写实彩虹是渲染一种神秘的色彩，并推动情节发展，头羊所想出飞渡的办法，或者就是受了彩虹的启示。 第二次写彩虹烘托飞渡的气势，渲染了飞渡的悲壮美。 第三次写彩虹不只是指彩虹，更是象征镰刀头羊行为和精神的闪光，渲染头羊自我牺牲的崇高之美。 这是一群活泼可爱的斑羚，原本 它们可以自由快乐的生活着，然而正 是由于猎人的出现，使他们陷入生与 死的抉择中，上演了一场牺牲一半挽 救另一半的悲惨的一幕！我们人类该 如何反思自己的行为？