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教师资格证试讲旅游概述中职有配套教案 第三节 旅游活动的类型 教师资格证试讲旅游概述中职有配套教案 第三节 旅游活动的类型 （十）探险旅游 富有冒险精神的旅游者前往尚未开发或人迹罕至的地方进行的旅游活动。 江河漂流、山崖攀登、沙漠探奇、海底寻秘等，为探险旅游创造了富有刺激性的环境。极地考察、环球汽车拉力赛、攀登世界屋脊珠穆朗玛峰成为当前世界探险旅游的热点。1997年，广东省中国旅行社组织了第一次荒漠探险旅游，由百人组成的旅游团徒步穿越号称“死亡之海”的罗布泊。继此之后，各种形式的探险旅游在我国出现。 教师资格证试讲旅游概述中职有配套教案 第三节 旅游活动的类型 教师资格证试讲旅游概述中职有配套教案 第三节 旅游活动的类型 中国十大最热门的探险旅游线路： 雅鲁藏布大峡谷探险——进入人类最后的密境 楼兰古国·罗布泊丝路探险——踏着前人的足迹前进 塔克拉玛干沙漠探险——穿越死海 高黎贡山·怒江探险——走进人类文化公园 徒步三峡——也许这是最后一眼 穿越大海道——体验从西域进入中原 秦岭探险——穿越中国气候的南北分界线 茶马古道探险——滇藏地区的“丝绸之路” 两江源头科考探险——为了我们的母亲河 泸沽湖女儿国探险——寻找奇异的风俗民情 教师资格证试讲旅游概述中职有配套教案 第三节 旅游活动的类型 此外，还有诸如体育旅游、乡村旅游、探亲旅游、寻根旅游、节庆旅游、民俗旅游、修学旅游、考古旅游、专业旅游、红色旅游等和形形色色的专项旅游：如登山旅游、打猎旅游、钓鱼旅游、骑马旅游、野营旅游、奇观旅游等以及特殊兴趣旅游：如欣赏民间音乐之旅、饮食文化之旅、红楼之旅、丝路之旅、甚至福尔摩斯之旅、哈利·波特之旅等等。 教师资格证试讲旅游概述中职有配套教案 第三节 旅游活动的类型 近年来，旅游作为一种课堂外的现代教育形式，已经成为素质教育的一个重要方面，越来越受到人们的推崇和重视。我国学生修学旅游出现了前所未有的新气象。 修学旅游在中国 教师资格证试讲旅游概述中职有配套教案 第四节 旅游活动的特点 一、普及性 现代旅游活动已是一种各阶层人士都能参与的、广泛性的、民众性的群体社会活动，即大众旅游 教师资格证试讲旅游概述中职有配套教案 第四节 旅游活动的特点 现代旅游活动已成为激励员工的手段，即奖励旅游 旅游度假正成为人们现代生活的必要组成部分 教师资格证试讲旅游概述中职有配套教案 第四节 旅游活动的特点 二、持续性 现代旅游活动持续发展上升的总趋势 现代旅游活动发展中的局部波动★ 教师资格证试讲旅游概述中职有配套教案 影响旅游持续性的因素： 经济危机 战争 政局动荡 恐怖活动 安全事件 流行性疾病等 教师资格证试讲旅游概述中职有配套教案 第四节 旅游活动的特点 三、地理集中性 旅游活动绝非平均的分布在世界的各个地方，而是相对集中于某些地区或国家，甚至相对集中于某些区域乃至某些景点。 教师资格证试讲旅游概述中职有配套教案 第四节 旅游活动的特点 四、季节性 旅游活动的季节性及其影响 教师资格证试讲旅游概述中职有配套教案 第四节 旅游活动的特点 旅游活动季节性的形成原因 原 因 目的地自身方面 客源地方面 出游目的 带薪假期的时间分布 传统习惯 气候条件★ 教师资格证试讲旅游概述中职有配套教案 目的地——气候条件 教师资格证试讲旅游概述中职有配套教案 青海湖之春 青海湖之冬 教师资格证试讲旅游概述中职有配套教案 漓江的春 漓江的夏 教师资格证试讲旅游概述中职有配套教案 九寨沟的夏 九寨沟的冬 教师资格证试讲旅游概述中职有配套教案 教师资格证试讲旅游概述中职有配套教案 第四节 旅游活动的特点 旅游地应如何减少旅游活动的季节性影响? * 教师资格证试讲旅游概述中职有配套教案 旅游者身处异地，除了调动自己视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉去感受异地自然景观和人文景观之美外，还忍不住有手拿的倾向。 有的人见奇花异草便忍不住采摘；有的人看中一千古奇石，便不惜重金千里迢迢搬运回家，搬不动拿不走的，则用刀刻上自己的名字或表示自己“到此一游”，凡此种种，都体现了旅游者固有的占有欲。所以，“自然生态保护主义者”对此种行为表示抗议，提出了“除了脚印，什么都不留下；除了照片，什么都不带走”的口号。 旅游行为特征—物质摄取 教师资格证试讲旅游概述中职有配套教案 三、旅游活动的构成 三要素论： 旅游主体—旅游者（主体地位） 旅游客体—旅游资源（客体、对象的地位） 旅游媒体—旅游业（媒介、桥梁和纽带） 六要素论： 吃、住、行、游、购、娱六类活动。 教师资格证试讲旅游概述中职有配套教案 旅游资源（客体） 旅游服务业（