《圆柱的表面积》教案.pdf

《圆柱的表面积》教学设计 执教者：育才行知小学：张 辉 教学内容 ：义务教育教科书 P13－14 页例 3、例 4。 教学目标 ： 1、在理解圆柱表面积的意义基础上引导学生探究并掌握圆柱的侧面积、表 面积的计算方法。 2、学生能正确运用圆柱的侧面积和表面积的计算方法解决有关的简单实际 问题。 3、通过圆柱的表面积探索使学生体会迁移、 转化、变中有不变等数学思想。 教学重点： 1、探究圆柱侧面积的计算方法。 2、正确计算圆柱的表面积。 教学难点： 1、圆柱侧面积的推导过程。 2 、根据不同信息，解决生活中有关圆柱表面积的实际问题。 教学准备：多媒体课件、圆柱模型 教学过程： 一、导入新课，创设情境。 1、回顾长方体，正方体的相关知识。 2、揭示课题。 二、合作探究，发现方法。 1、 揭示圆柱表面积的意义。 ①圆柱表面积是什么？ ②学生动手摸一摸，进一步感受。 2、 探究圆柱表面积的计算方法。 ①怎样求圆柱的表面积。 ②小组合作探究“圆柱的侧面积” 。 ③课件回顾。 3、及时反馈： ①判断 ②求侧面积。 三、例 4 教学。 1、学生读题，明确信息。 2、学生独立完成。 3、汇报。 四、课堂练习。 1、只列式不计算。 2、求物体的表面积。 3、综合拓展。 五、课堂总结。 六、板书设计： 课 题 圆柱的表面积 展开图 圆柱的侧面积 例 4 解答过程