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幼儿园安全教育随笔 安全问题是我们每个人的人生中最 为重要的 问题之一，作 为幼儿教 师，最为重要的就 是将幼儿的安全放在第一位。接下来，和小 编一起去看看幼儿教 师写下了关于安全的教育随笔吧 ! 幼儿的生命安全关系到千家万 户的幸福。透 过远程培训，听了专家的讲座，我深感幼儿园工作的 细微性、重要性。 “千般照 顾，不如自 护 ”。家 长和幼儿园教 师，不 仅仅有保 护幼儿生命安全的 职责，同时要及时检查 幼儿园的 设备、设施，更重要的是要 对幼儿 进行初步的安全指 导、教育，提高幼儿保 护自己的潜力，帮忙幼儿 树立必须的安全意 识。 一、让幼儿了解一些生活常 识，学习和巩固一些自我保 护的方法和技能 其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和社会的 环境之中，意外事故的 发生常常是不可避免的，但是透 过学习一些自我保 护的方法和技能， 变消极躲避为用心预防，就能 够使各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。如 热水、药品是幼儿日常 经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为 是糖豆而吃 进肚里。杯里的 热水也会因 为幼儿不会决定而造成 烫伤 。那么如何提高幼儿 对事件的 预见性呢 ?首先要了解一些生活的常 识 。我 们透过谈话 ，组织幼儿专门的讨论，倒一杯 热水、拿来一些 药品，请幼儿讨论一下，从而学会一些自我保护的技能。 二、创造良好的 环境，使幼儿构成自我的意  识 幼儿园的 环境也是关注幼儿的健康和安全的。我 们应与幼儿共同 创设相应的物 质环境，对幼儿进行直观、形象而又 综合的教育。幼儿常常在室内乱跑， 发生相撞的事情，在室内布置一些安全 标记，提醒幼儿注意。但幼儿不了解安全 标记，从认识安全标记入手。在 认 识的基础上，窗台 张贴了禁止攀爬的 标记 ;在楼道 张贴了下滑危 险的标记，时刻提醒幼儿注意安全。 三、透过直觉体验培养幼儿自我保 护的潜力 幼儿园里各种器械、各种玩具都有，孩子 们能够自由地奔跑， 进行游戏，能够说是快乐天堂。但有 时玩起来就什么都忘了，往往会 对幼儿造成身体上的 伤害，这种自身痛苦的记忆是最深刻的。所以如果看到 别的小朋友摔 伤磕破时，就能把自己的痛苦 记忆类 推到别人身上， 这种体验会有助于幼儿理解自我保 护的好处。以后在活 动时，幼儿就自然引起了注意，减少 对自己身体的 伤害。 四、透过生活中遇到的事情， 让幼儿学习和巩固自我保 护的技能 中班幼儿好奇心增 强，好动，随心所欲的特点，而且不知深浅，不明是非，常常趁老 师不注意玩一些危 险物品，做一些危 险的事或到一些不安全的地方玩。但我 们不能因 为这 些就限制幼儿的活 动。虽然他们年龄再幼儿园里不算太小，但他 们与需要不断的 获取经验 ，在生活中去不断的探索和反思。在与 环境进行交互作用之后从而 获得相应的信息、感受。 我们要在一日活 动中，仔 细观察幼儿的一 举一动，利用各种教育活 动，提高幼儿自我保 护的潜力和意 识。 经过一段时间的安全教育，我 们发此刻活 动中大人的提醒在逐 渐减少，孩子之 间的提醒在增加，幼儿学会了用心地防御。同 时，我们也感到，培养幼儿自我保 护意识不是一朝一夕的事，需要我 们持之以恒，真正使幼儿构成自律，从而 获得身心的和 谐发展。 现在流传一句话“安全责任重于泰山， ”由此可 见安全是社会关注的 热点。幼儿园小班的孩子安全意 识差，随 时会出现各种情况，作 为一名幼儿教 师，要善于抓住机遇，随 时对幼儿进行引导。教 师多一份 爱心、多一份 爱护，重视在日常生活中随机向幼儿 进行安全教育，使幼儿掌握一些基本安全常 识，增强幼儿自我保 护的技能，做到防患于未然。 一、 结合日常生活 实际进 行安全常 识教育 1、培养安全意 识 让幼儿指导自己的家庭住址、父母的姓名、 电话 号码。 遇到陌生人 应该怎么办 ? 告诉幼儿如果走失怎么做。 了解基本的交通安全常 识，对幼儿进行一些交通安全常 识教育： 认识交通标志、了解交通规则、知道乘 车的安全知 识。通 过游戏“马路上的车 ”、 “信号灯 ”，让幼儿初步懂得 简单的交通 规则。 2、教育幼儿保 护自己的身体器官 (1) 管好 “入口 ”，教育幼儿不把一些小玩具放在嘴里，吃笑，以防食物 呛入气管。  饭时不边吃边说话 ，或边吃边 保护眼睛： 现在的孩子喜 欢看电视 ，教育幼儿看 电视时 保持距离， 时间 不要太 长， 不用脏手去擦眼，玩剪刀、竹子、木 枪时注意不要刺 伤自己或 别人。 保护牙齿：不用牙 齿啃过 硬的东西，少吃甜食，勤刷牙， 讲好口腔 卫生。 保护耳朵：洗头或洗澡时不让水进入耳朵，有小虫 进入耳朵，不要乱掏，要告 诉 大人。 二、根据季 节选择 适宜的教育内容，在不同季 节里安排不同的学 习内容，利用季 节特征进行教育。 春季：天气 变化明显