幼儿园小班班级特色活动计划(四篇).docxVIP

参考范本 幼儿园小班班级特色活动计划 (四篇 ) 目录： 幼儿园小班班级特色活动计划一 幼儿园小班美术课题研究计划二 幼儿园小班音乐主题计划三 幼儿园托班亲子活动计划四 - 1 - 幼儿园小班班级特色活动计划一 幼儿园小二班班级特色活动计划 一、指导思想 手指活动与人脑的发育有着极为重要的密切关系，在做手指游戏活动时，大脑、 眼、手同时协调运动。长期坚持做手指运动能开发幼儿的大脑潜能，促进大脑与手指间的信息传递，锻炼幼儿手部肌肉的发展。为此，我班本学期开展了以手指游戏为主的班级特色活动，通过做手指游戏活动，以手促进心灵，使幼儿的手指更加灵活，触觉更加敏感，头脑更加聪明，更加富有创造性，思维也会更加宽阔。二、具 体内容安排 1 手指变变变 8 一家人 2 小手拍拍 2 小手拍拍 3 石头，剪刀，布 3 小动物和大石头 4 包饺子 4 一二三四五 5 开门 5 上山打老 6 幸福的家 6 宝宝的小手出现了 7 你拍一我拍一 7 我们的小手真灵巧 8 王老先生有块地 8 猴子荡秋千目的： 1 、锻炼小肌肉，发展手部的精细动作。 2 、初步培养幼儿的乐感，能随着节奏的快慢、旋律的高低，做出相应的动作。 附部分手指游戏： 一、《手指变变变》活动目标：通过不断的做手指游戏活动，使幼儿的手指更加灵活， 触觉更加敏感，手、口、脑更加协调一致。 活动准备： 1：录好一 盘适合做手指游戏的好听音乐。 2 ：老师根据原有儿歌内容，进行 一下改编。如：一个手指头呀，变呀变呀，变成斗斗飞呀；两个手 指头呀，变呀变呀，变成小剪刀呀；三个手指头呀，变呀变呀，变 成小孔雀呀；四个手指头呀，变呀变呀，变成一扇门呀；五个手指 头呀，变呀变呀，变成一颗心呀。 活动过程： 1：老师带领幼儿复 习原来的《手指变变变》 。 2 ：老师在原有儿歌的基础上，启发幼儿编出好听的、新的 《手指变变变》 。 3 ：老师带幼儿一起做幼儿新编的《手指歌》 。4：老师带幼儿一起做老师活动前编好的 《手指歌》。 2 / 13 5：老师和幼儿一起做。 6 ：请幼儿离园回到家中，做给家人看，做的越多越好。 二、妙趣横生的手指游戏——“小动物和大石头” “小动物和大石头”这个手指游戏简单、形象、生动，深受幼儿的喜爱。 它的内容是这样的：一只小、、（小动物），出门走一走， 碰到大石头，摔个大跟头，咕噜，噜噜，噜。 玩法也特别有意思： 一手捏拳做石头，一手食指做某个小动物。食指弯动靠近“石 头”，边做边说儿歌第一句。第二句，小动物和石头一起做倒下动 作。第三句两手握拳，交替滚动由头至脚下。 这个游戏简单是简单，但妙就妙在第一句上，它可以不断地替换小动物，重新游戏，幼儿是争先恐后地说出自己喜欢的小动物，什么“一只喜洋洋呀、 一只灰太狼呀、一只大老虎呀、一只小猴子呀”，一遍又一遍不厌 其烦地说着、做着，嘻嘻哈哈，那种欢愉由心底发出，那种氛围对 幼儿手、口一致地培养、对欢乐和谐的师幼情感的培养，起到的作 用已远远超出了儿歌的本身。 手指游戏是幼儿生活的感受，以手指 游戏为特色的班级活动，不仅创设了良好的外部环境，给小班孩子 提供了可操作的内容，更重要的是锻炼了孩子手指精细动作的能力，增强了孩子动作的协调能力和手指的灵活性，从而开发了孩子的智慧。 3 / 13 幼儿园小班美术课题研究计划二 一、课题名称：《幼儿运用色彩绘画初探》 二、问题的提出：本班幼儿都是刚入园的新生，他们对于色彩的认识仅仅是表面的认识，许多幼儿连色彩的名称都不知道，只知道他们好看。幼儿具有好奇的天性，他们对于不知道、不认识的事物都很感兴趣，小小的一盒油画棒里蕴藏了无穷的乐趣，吸引他们想要去认识、寻找与发现。幼儿园美术活动很大一部分都与如何运用色彩有关，而此时又是本班幼儿认识色彩的关键时刻，基础打好 了他们今后将收益无穷。所以我们选择了幼儿喜欢的色彩，将 《幼儿运用色彩绘画初探》列为本班的美术课题研究。 三、研究对象：小二班全体幼儿 四、研究时间： 20xx 年 9 月-20xx 年 6 月 五、研究方法：以实验研究法为主，观察法、操作法、调查法、谈话法、文献法等方法为辅。 六、研究的目的： （一）让幼儿认识各种常见的色彩，学习正确的涂色方法，对多种色彩感兴趣。 （二）通过幼儿对周围环境和美术作品的感知，诱发幼儿兴趣，陶冶幼儿情操，开启智力，在获得美感和喜悦的同时激发幼儿的创新精神。 4 / 13 （三）通过“观察—体验