2021年全国自考课程与教学论试题与答案.docVIP

全国7月高等教诲自学考试课程与教学论试题 课程代码：00467 一、单项选取题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 在每小题列出四个备选项中只有一种是符合题目规定，请将其代码填写在题后括号内。错选、多选或未选均无分。 1.20世纪50年代末至60年代末，西方世界发生了一场指向于教诲内容当代化课程改革运动，这场运动被称为( ) A. 进步主义运动 B. 教诲心理学化运动 C. 课程开发科学化运动 D.学科构造运动 2.最早提出“curriculum”（课程）一词，并将其界定为“教学内容系统组织”教诲家是 ( ) A.洛克 B.斯宾塞 C.杜威 D.克伯屈 3.在泰勒看来，课程开发出发点是( ) A.拟定教诲目的 B.选取教诲经验 C.组织教诲经验 D.评价教诲筹划 4.“把一切事物教给一切人类”，体现是 ( ) A.“经验论”思想 B.“兴趣论”思想 C.“文化论”思想 D.“泛智论”思想 5.如下判断对的是 ( ) A.“工作分析”和“活动分析”是完全相似，“工作分析”就是“活动分析”，“活动分析”就是“工作分析” B.“工作分析”和“活动分析”在基本精神上是完全相通，但“活动分析”所指领域要来得空泛 C.“工作分析”和“活动分析”在基本精神上是完全相通，但“工作分析”所指领域要来得空泛 D. “活动分析”和“工作分析”完全不同 6.布拉梅尔德在“将来中心教诲”理念基本上提出了一种新课程理念，这种课程理念被称为( ) A.有关课程 B.融合课程 C.广域课程 D.轮形课程 7. “教学过程是教师与学生以课堂为主渠道交往过程”，这一命题中对师生关系理解是 ( ) A.教师主体学生客体关系 B.学生主体教师客体关系 C.教师主导学生主体关系 D.教师与学生是交互主体关系 8.课程实行有三种基本取向，其中之一是 ( ) A.哲学取向 B.心理学取向 C.互相适应取向 D.背离取向 9. 从研究办法上来看，行动研究属于 ( ) A.量研究 B.质研究 C.课堂研究 D.实验研究 10.“概念重建主义课程范式”本质是追求 ( ) A.活动兴趣 B.技术兴趣 C.解放兴趣 D.实践兴趣 11.斯金纳程序教学模式理论基本是 ( ) A.典型性条件反映和强化原理 B.典型性条件反映和平衡原理 C.操作性条件反映和强化原理 D.操作性条件反映和平衡原理 12.柏拉图把“有德性生活”视为教诲终极目的，亚里士多德以为教诲终极目是“幸福”，昆体良以为“受过教诲人”抱负是“大演说家”。这种目的定位方式反映是课程与教学目的( ) A.普遍性目的取向 B.生成性目的取向 C.行为目的取向 D.体现性目的取向 13.帕克赫斯特提出道尔顿筹划重要涉及三种办法，分别是作业安排、实验室和( ) A.及时反馈 B.个别指引 C.成绩记录 D.合伙学习 14.在课程筹划或教学活动开始之前，对需要或准备状态评价是( ) A.形成性评价 B.终结性评价 C.诊断性评价 D.发展性评价 15. “课程及相应教学在故意识教诲安排下所发生一切变化”，都可称为( ) A.课程变革 B.课程采用 C.课程筹划 D.课程实行 16.建构主义教学观以为，构成建构主义学习环境要素有情境、协作、会话和( ) A.主体 B.资源 C.脚手架 D.意义建构 17. 在课程发展史上，关于学校课程与社会生活关系问题存在三种典型观点是被动适应论、积极适应论和( ) A.独立论 B.统一论 C.平行论 D.超越论 18.“隐性课程”这一概念最早出当前杰克逊一本著作中，这本著作是( ) A.《教师，再会！》 B.《爱教诲》 C.《班级生活》 D.《隐性课程论》 19.“只谈论某一知识领域结论，而不是集中于知识探究自身”，这是布鲁纳所说 ( ) A.学习准备 B.学科构造 C.中间语言 D.发现学习 20.理论化、系统化教学论确立标志是( ) A.《普通教诲学》出版 B.《实验教学论》出版 C.《大教学论》出版 D.《爱弥儿》出版 21.首倡“教师作为研究者”课程思想教诲家是( ) A.皮特斯 B