2010机电一体化专业人才培养方案(高职).docx

机电一体化专业人才培养方案 1.【专业名称】 机电一体化 2.【入学要求】 普通高中毕业生或同等学力应往届毕业生 3.【学习年限】 基本学制 3 年 4.【培养目标】 本专业主要培养拥护党的基本路线，具有良好的职业道德，掌握高等职业层次必备的文化基础知识和机电一体化专业知识，能从事机电一体化生产、管理、服务第一线需要的，具备机电技术基础理论和基本技能， 能在现代制造行业生产一线从事加工、 机床维修、技术管理等工作的高素质型技能人才。 5.【职业范围】 职业范围 机电一体化产品的设计与开发、机电产品的营销及售后服务 供配电系统的维护、管理、安装岗位，企  就业岗位 职业资格证书 发证机关 机电产品生产人员 无 机电产品销售员 值班电工 维修电工 高级维修电工证 业电气设备或系统的运行维护、电气控制线路的设计、安装、调试及检修  电器运行管理员 电工上岗证 电气工程施工员  国家劳动和社 会保障部 6.【人才规格】 （ 1）基本素质 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治热情高； 树立爱岗敬业，遵纪守法，团结协作，具有良好的职业道德； 具有较强的现场管理和组织能力，具有分析和解决问题的能力，具有获取信息的能力和创新能力，具有健康的体魄； 具有良好的人际沟通能力和团队合作精神； 具有具备积极的开拓精神和独立工作的能力。 （2）专业技能和素质 掌握必需的专业基础知识； 掌握计算机技术在本专业应用方面的基本知识； 掌握车间生产技术管理的基本知识； 掌握机械、电子、自动控制等方面的基本知识； 具有对本行业机电设备（包括机电一体化设备）的安装、运行、检测和维修的基本能力； 具有较高一般的机械加工操作能力和编制一般零件工艺规程的能力； 具有阅读电子和电气控制线路图的能力； 具有使用有关工具、计算机和电子仪器的能力； 具有对机电设备进行技术改造的初步能力。 （3）职业资格证书要求 公共基础课应取得以下资格证书： 高等学校英语应用能力 A/B 级考试合格证书 专业课应取得以下证书： 高级维修电工证（必 考） ● 中级维修钳工证（必 考） 【工作任务与职业能力分析】 工作项目 工作任务 职业能力 1.机床操作人员 1.1 理解图纸，进行生产准备 1.1.1 识图能力 1.2 确定零件装夹方式，选择刀 1.2.1 工艺理会能力、选择加工 具、量具及其它辅具，确定加 参数能力 工参数 1.2.2 工装选用能力、装夹找正 能力 1.3 零件的加工 1.3.1 数控编程能力 1.3.2 加工过程中检验工件合格 的能力 1.3.3 资料检索能力、交流沟通 能力 1.4 正确执行安全操作规程和保 1.4.1 机床保养能力、基本查故 养机床 能力 2.机电产品的组装、调试工 2.1 了解设备安装的要求 2.1.2 测绘能力  2.1.1 识图与制图 能力 2.2 编制设备安装工艺 2.2.1 工艺分析、设计能力 2.3 安装设备 2.3.1 钳工和维修电工基本技能 2.3.2 使用工具能力 2.4 设备调试 2.4.1 故障分析与解决能力 2.4.2 设备安装知识 2.4.3 表达能力、资料检索能力 3.机电设备维护与管理 3.1 设计维修方案 3.1.2 电器识图与绘图能力  3.1.1 机械设计能 力 3.2 分析故障原因并实施故障维修 3.2.2 机电设备操作能力 3.2.3 机电设备安装与调试能力 3.2.4 电气线路故障判别能力 3.3 记录设备维护情况 3.3.2 机械图纸、电气控制图设计能力 3.3.3 表达能力、资料检索能力 4.机电产品的销售、技术服  3.2.1 机械零件损坏判断能力 3.3.1 机械、电器测绘能力 4.1 进行机电产品的推广 4.1.1 机电设备的 务、检验与管理 认知能力 4.1.2 机电设备的操作能力 4.2 销售机电产品 4.2.1 机电设备安装与调试能力 4.3 对机电产品进行售后服务 4.3.1 故障分析与解决能力 4.3.2 电气控制线路设计分析能 力 4.3.3 表达能力、资料检索能力 5.工厂设备（非机床类）操作 5.1 进行设备操作 5.1.1 机电设备认 人员 知能力 5.1.2 机电设备的操作能力 5.2 进行质量检验 5.2.1 故障分析与解决能力 5.2.2 产品质量检验能力 5.3 进行设备保养 5.3.1 表达能力、资料检索能力 5.3.2 设备保养能力、基本查故 能力 6.电气设备生产、安装与调试 电器元器件的组装、电器布线 6.1 电气控制线路 人员 及电气设备调试 分析能力 6.2 常用控制模块（变频器等） 使用能力 6.3 布线能力 6.4 电子零件焊接能力 6.5 资料检索能力、沟通能力 8. 【核心课程简介】 课程名称 机械制图  主要教 学内容 技能