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义务教育北师大版五年级下册第三单元 分数乘法第 2 课时 分数乘法（一）（2）情境导入计算开始探究新知你能看懂下面两位同学的计算过程吗？与同伴说一说。先约分，再计算。先计算，再约分。知识小结分数乘整数，当整数与分母有共同的因数时，先约分，再计算比较简便。计算下面各题，观察每个题目及结果，你发现了什么？×2÷2×2×2×2÷2÷2÷2×2÷2×2×2×2÷2÷2÷2知识小结我发现：两个数相乘，一个乘数不变，另一个乘数扩大到原来的几倍（或缩小到原来的几分之几），积也扩大到原来的几倍（或缩小到原来的几分之几）。巩固练习教材P24T4优1.下面是乐乐的算法，你能看懂吗？答：5时漏水 桶， 10时漏水1桶， 24时漏水 桶。教材P24T5优2.一个漏水的水龙头每时漏水 桶，5时漏水多少 桶？10时呢？24时呢？===教材P24T6优3.= 12教材P24T7优答：爸爸吃了这个蛋糕的 。4.爸爸吃了这个蛋糕的几分之几？答：爸爸一天吃 袋，乐乐一天吃1袋。教材P24T8优5.爸爸和乐乐都感冒了妈妈要给他们买3天的药。⑴爸爸和乐乐一天分别要吃多 少袋？9教材P24T8优5.爸爸和乐乐都感冒了妈妈要给他们买3天的药。⑵妈妈总共需要买多少袋药？答：妈妈总共需要买 8 袋药。 ×3+1×3 = +3 ≈ 8（袋） 本 课 小 结 ?通过本节课的学习你有什么收获和体会