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幼儿教师师德学习体会 “教师是人类灵魂的工程师，”这是苏联教育家加里宁赋予教师的神圣使命， 而古往今来， 古今中外的很多圣者也都早已把教师这一职业推向了崇高的阶梯， 但纵观当今纷杂社会中的人民教师， 或许是因为夹杂名利、金钱、权势、地位等太多的现实因素，他们在不断地追求这些时，却渐渐地淡忘了圣者们最初的教诲，于是，也相继缺失了其最基本的师德心。因此，谈师德，学师德，体会师德，一定会显得尤为重要了。 德高才望重，德浅而行薄，我们的教育始终都把德育放在首要地位，而对于我们青年教师，尤其是初出茅庐的新教师，更要规范自己的师德学习，教师的言行举止自始至终都在潜移默化地影响下一代，而幼儿的自我认知力不足，其更多的是一种行为的效仿，因此，幼儿教师所承担的德育责任就显得更重要， 但一旦当幼儿的优良品德成为了一种习惯，那将对其终身发展起着无可掂量的作用。 在此，我想结合实际谈谈对本次师德学习的四点体会： 一、礼仪当先，言传身教。 孔子曰：不学礼，无以立。这是老祖宗留给我们的真实教诲，以礼待人才能以礼服人。 对于幼儿教师，仪容仪表要有礼——自然和谐、秀外慧中，行为举止要有礼——自然规范、 亲切优雅，交流言语要有礼——主动热情、文明礼貌。教师规范的礼仪可以直接显现出其个人的修养和品位。前些天，看到一则题为《幼儿园老师要注意言行举止》的新闻，由于 案例中的教 行 在 今社会中普遍存在， 于是，不禁引