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幼儿教 师随笔和家 长沟通大全 现代家长对幼儿教育的需求随着社会的不断 发展，家 长对幼儿园教育的需求 趋于多元 化，要求也在不断提高。然后幼儿的健康成 长与老师和家长的良好沟通密切相关，下面就跟随小 编一起看看有哪些沟通技巧吧。 沟通技巧 幼儿家长对幼儿园、教 师的期望和要求主要包括：有科学的 办园思想、 创新的教育理念、优秀的师资队 伍、良好的硬件 设施、热情周到的服 务，并能 经常听取家 长的意 见、建 ;关注幼儿的 营养健康、 情绪情感 体验 ;注重幼儿智力 发展和 良好行 为习惯的养成 ;以及教师对幼儿的日常照料能力、与家 长沟通的能力、与同事合作的能力 ; 教师与家长沟通的策略 针对不同层次家长的教育需求，沟通方式因人而异。因此，教师应该 拓展思 维，灵活机 动，游刃有余地 实现与家长的有效沟通。和家 长交流沟通要遵循“十二字 ”原则，即 “一视同仁、区 别对待、真诚热情 ”。 教师与家长交流沟通 时，首先， 汇报孩子近来的 发展情况。多 谈孩子的 优点和 发展变 化，谈幼儿的缺点和不足 时要婉转、含蓄、淡化。其次，了解幼儿在家里的情况及 家长的教育方法 ，帮助家 长分析查找存在 问题的原因 。最后，提出解决 问题的设想和方法及家长需要配合的事 项。 教师可通过多种途径来 实现与家长的有效沟通。比如遇到比 较复杂的问题，可采取 约谈的形式 ;利用节假日进行新生入园前、期初、期末的定期家 访 ;对有特殊情况以及生病 长时间不来园的幼儿随机家 访 ;对于马上需要解决的 简单问题 ，电话联 系是一种快捷的 谈话方 ;还可以通 过网络、书信、字条等形式表达感 谢、祝福、希望等内容。教师与家长 沟通的技巧 幼儿教师要讲究与家 长交流的方式和技巧，才能 赢得家长的信任，家园工作才会更融洽、更和 谐、更有序地开展。 教师与家长交流沟通要注意做到 “八要八不要 ”：一要 态度谦和，文明礼貌，不要盛气凌人 ;二要坦 诚相待，以平和平等的心 态与家长推心置腹地交 谈，不要居高 临下，喋喋不休地数落家 长或幼儿的 过失 ;三要客 观公正地评价自己，不要炫耀自己 ;四要实事求是，不要夸大其 词 ;五要心中有数，不要随意 发挥 ;六要敢于担当，不要推卸 责任 ;七要一分 为二，不要以点概面 ;八要留有余地，不要主 观臆断。 要学会和家 长沟通 毕业工作一年，在适 应工作的同 时家长工作对我来说最为害怕。当家 长们来接送孩子时，心里 总感觉需要不断的微笑， 对家长的要求需要 顺从。还有一点，自己都 觉得可笑至极，希望家 长们送完宝宝 马上就走，以减少自己当 时的压力。 第二年， 带了亲子班。瞬 间家长工作马上摆了第一位，当 时还没接触 这个班级的时候， 内心真的有些力不从心，一想到每天有 这么多的家 长们，虽说祖辈们较 多，但是有 资历、年轻的妈妈们 也是存在的，每天有她 们的存在、陪同，所 谓的监督，自己真的可以做好 这方面的事情 吗 ?刚开始的一段 时间压 力每天存在，精神每天 紧绷，每天保持微笑，每天学 会不断的接受和 顺从。但是一段 时间的相处，渐渐的，发现这 种教育、 处事方式不可取。导致整个班 级管理的不同，我 们太会满足幼儿 们的个别需要， 导致多元化的存在。那怎么去统一呢 ?后来也咨 询过领导 、有经验的老师，甚至问自己为什么每天都害怕家 长们，后来得到一定的指点和方法。其 实从她们的角度来 说，她们应该 很愿意 亲近老师。聪明的家长更会支持老 师的工作，配合老 师的工作，因 为这就等于支持老 师的教育。作 为老师，得 到家长们的支持，才会更好的从事自己的教育事 业，也就更好地支持幼儿的行 为和教育。 在这种关系的 对等下， 为什么我 还要学会 躲闪和害怕 ?更多的是要学会从容、勇敢的 面对。因 为大家的出 发点是一致的，一切 为了孩子。只要教 师的教育 观点正确，也有相 应可行的方法，一切都是可 实施的。所以 渐渐地我试着先慢慢拒 绝部分家 长们的不合理要求，在班级常规上学会 统一。因 为常规一统一，也便于班 级的管理。然后学会逐个 击破，部分幼儿有些行 为习惯 特别不好。就 单独找陪同人 员或爸爸 妈妈交谈，共同探 讨解决幼儿 这种行为习惯 的方式。有 时在班级里也宣 传些有些理 论性的知 识，让大家感知幼儿教育的重要 性。总之在交 谈期间，我们的关系是平等、互利、尊重的。而且是面 带微笑的。 现在将近 2 个月的 带班，对于家长们的交流，的确比以前 进步很多。 其实挑战就是你接受它，需要一定的勇气。如果你越  过了它，那就是自身的 飞跃 ! 幼儿园与家 长沟通随笔 作为家长和幼儿园的老 师就要经常沟通，那么，如何与孩子的老 师沟通，就成了父母们必做的功 课。通 过多年的教育 实践和家 长工作经验，应该做到以下几点：