原创力文档- 94
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- 2021-04-20 发布于湖南
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《我们的家园》教学设计
一、目标确定的依据
课标要求：
1、知道植物、动物、河流、山脉、海洋等构成了自然世界，而建筑物、纺
织产品、交通工具、家用电器、通信工具等构成了人工世界。
2、体会生活中的科技产品给人们带来的便利、快捷和舒适。
教材分析：
本节课选自大象版小学科学二年级下册第一单元第三节《我们的家园》 ，内
容选择以自然和生活相联系为主题，引导学生思考自然世界和人工世界的不同，
感受利用自然界资源构建人工世界带给我们生活和环境的影响。
学生分析：
二年级学生对自然世界和人工世界有明显的区分， 但是在建立联系方面存在
区分模糊的现象，尤其对带来的影响方面的思考过于抽象和单一。
二、学习目标：
1．小组交流合作，说出生活中自然世界和人工世界的区别。
2 ．小组交流合作，说出利用自然界资源构建人工世界的好处和坏处。
三、学习重点：
小组交流合作，说出生活中自然世界和人工世界的区别。
四、学习难点：
小组交流合作，说出生活中自
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