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幼儿园小班教育笔记 下面是学习啦的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢 小班教育笔记 梳头发 刘平是我们班的 “小公主 ”，不仅长得干净漂亮，而且聪明懂事，深得老师们的喜爱，特别是有一头洋娃娃的头发，每当看到她的头发乱了我就给她梳梳，并给她扎好看的小辫，她似乎也很清楚这是老师对他的偏爱，总是跟我形影不离。 这天早上，我看到宁宁的头发乱蓬蓬的，梳也没梳，我叫过她来问： “你为什么不梳头发 ?”宁宁说： “老师我是故意不梳的，让你给我梳，你为什么每次只给刘平梳小辫，我也要， ”一时间我竟不知说什么好了。 我恍然大悟，无意中我犯了一个错误，梳头事虽小，但在孩子们心中却造成了不平等的感觉这样对谁都不好。 我想起，有好几次上课宁宁在扯自己的头发，我还批评他，他却无动于衷，如果这是我主动给她梳梳头发，就能满足孩子心理的需求，不至于给孩子造成心灵的阴影， 我们的宗旨是让鲜花和小草都受到阳光的温暖，我们做到了吗 ? 睿睿不再含手指了 “老师，睿睿在家又含手指了，真拿他没办法。 ”今天早上入园时，睿睿妈妈愁眉苦脸的对我说。睿睿是我们班最小的一个孩子，入园时还不到两岁半，虽然在班里比较乖巧，大家也都非常喜欢他，但是他有一个含手指的坏习惯很让人头疼。在家睿睿的父母想尽了各种办法都不管用，还是照含不误。睿睿入园快两个月了，含手指的习惯再不改掉，对他以后的身体健康会造成很大的影响。因此，我一定要帮睿睿改掉这个坏习惯。 用什么方法才能使睿睿不含手指呢 ?真巧，今天下午有一节《认识小手》活动，我给每个孩子的手指上画上五官，并起上名字，让他们和手指娃娃做好朋友，要爱护它们，不能咬或者含他们，这样手指娃娃会不舒服的。接着，我又启发孩子们说出手指娃娃有哪些本领 ?孩子们争先恐后地回答出很多答案，当然睿睿也很积极回答。借此机会我接着问： “手指娃娃做了这么多的事情，那么它的身上脏吗 ?现在我们在显微镜下观察一下就知道了。 ”孩子们通过观察发现指甲里藏了许多我们用肉眼看不见的细菌， 我告 大家 些 菌如果吃到嘴里，就会生病。因此我 一定要及 手指娃娃洗澡， 做个 生的好孩子。从此以后，我 心的 察着睿睿的一些 化，并及 的鼓励他， 一周下来，睿睿含手指的 慢慢改掉了。 鼓励让孩子建立自信 外活 开始了，孩子 有的玩沙包、有的玩跳 、有的玩皮球 ?? 院子里 非凡，生机勃勃，到 都是孩子 的笑 ，开心的笑声，就 最内向的琪琪小朋友 上也 开了花，像只小蝴蝶在院子里 舞。由于琪琪小朋友是从外地 来的，性格内向，很少与同伴接触，一日活 中， 的 孩子少了些童稚，多了些 郁，在集体中 得郁郁寡 ，因此 外活 ，她 是自己 在一个角落，不愿跟其他的小伙伴一 做游 ，一 活 ，很多的活 技巧也掌握不了。我常用 的眼光去看他，用温暖的手去 她的小手，摸摸她的 ，用 的双臂去 抱她，并且 班里的孩子 都去接近她，跟她做游 ，教她跳 、玩球等。一天，孩子 告 我： “老 ，琪琪会 跳 了 ! ”真 人惊 啊 !于是我高 的抱起她： “你太棒了， 努力 ! ”琪琪的眼睛里放出了平 不多 的 之光，笑 也生 起来。我又不失 机的在全班孩子 面前表 了她， 她跳 大家看，从此以后，琪琪 不 不地展示跳 的本 ，很多花 技巧 她跳的很 松自如， 的活 也随之增 ，整个人都 了， 得 笑，活 自信。 件事， 我看到表 在幼儿教育中有着不可估量的作用，它可以帮助孩子建立自信，形成自己肯定与自我欣 的良好心 。同 ， 我意 到不管哪一个孩子，都需要 ，需要温暖，尤其是来到我 集体中，只要人人都献出一点 ，真 的伸出援助之手，一切都会 得那么美好 ! 不要剥夺孩子玩泥的天性 泥土滋养人 ，也孕育了人 文化，孩子 玩泥巴似乎是人 的天性。原本土生 土 的 村孩子，却 离了 土气息，在家 和老 的 “呵 ”下，孩子很少沾上一点 土珠，就 幼儿园开展的泥工活 也是由橡皮泥代替， 了孩子也会 。 次泥工活 ，我破例 大班孩子 准 了粘土，当我 前在准 和泥 ，不知 不 的孩子 在了我身 。一个、两个、三个 ?? 泥 在了地上。甜甜 了： “老 ，您要干什么 ?”我 ： “你 猜猜看。 ”大多数孩子 不知道，行行小朋友 ： “是 我 准 的 ?”我夸 ： “你真 明，愿意玩 ?”孩子 在一旁拍着手 ： “愿意 —— ”当把一个个泥 分 孩子 ，他 入 得宝拿着心 的泥 ，学着老 的 子揉啊、 啊 ?? ，不用做任何的 解。我做起了小 候 —— 道上，西道上，都来看我花爆仗 “ ”——，孩子的花爆仗也一个接着一个响起来， “耶——” 胡同，西胡同，都来 我 丁， 你 我 ，我 你 ?? 。之后，启 孩子做一件自己喜 的物品，一会儿功夫，