六年级上册数学课件-圆的认识1 人教版.pptVIP

o ? d r r 半径与直径的关系: o ? d r r r 半径与直径的关系: o ? d r r r 半径与直径的关系: o ? d r r d=r+r d=2r r= d 2 同圆或等圆的半径长度是直径的一半，直径长度是半径的２倍。 半径与直径的关系: 半径 （米） 直径 （米） 　2 0.8 1.4 6 ５ 4 0.4 2.8 3 10 你能用圆规画指定大小的圆吗？想一想，怎么画？ 用圆规画一个半径是2 cm的圆，并用字母O，r, d标出它的圆心、半径和直径。 圆的画法： 1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离。 2、把有针尖的一只脚固定在一点上。 3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。 定半径 定圆心 一、请你来当小老师 1、在同一个圆内只可以画100条直径。 ( ) 2、等圆的半径都相等。… ………… ( ) 3、直径所在的直线就是圆的对称轴。 ( ) 4、直径3厘米的圆比半径2厘米的圆要大些。（ ） 5、直径长度是半径的2倍。……………（ ） 6、画一个直径4厘米的圆，圆规两脚的距 离应该是4 厘米。…………………… （ ） 7、在同一个圆内两条半径一定能组成一条直径。( ) × √ √ × × × × 二、择优录取 （1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。 A、半径长度 B、直径长度 （2）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。 A、直径 B、线段 C、射线 （3）一个圆的半径是a，它的直径是（ ）。 A、d B、a C、2a A B C 5厘米 正方形边长= 圆的直径= 提高练习（一）： 5厘米 10厘米 1m 圆的直径= 2米 正方形边长= 2米 小圆直径= 小圆半径= a h a 4厘米 三角形底= 高= 8厘米 4厘米 a 提高练习（二）： 2 a 半径5厘米 你能知道什么? 智慧岛： 为什么车轮要做成圆的？ 为什么车轮要做成圆的？ 为什么车轮要做成圆的？ 这是利用圆心到圆上任意一点的距离都相等的特性，车轴放在圆心的位置，车轮滚动时车轴保持平稳状态，使行进的车辆也保持平稳状态。 学校田径运动会即将举行，你有办法帮学校在操场上画出 一个半径为10米的圆吗？ 本节课你有什么收获？ 圆心（0） 半径（r） 直径（d） d = 2 r 或 r = 2 d 半径决定圆的大小，圆心确定圆的位置。 根据圆心到圆上任意一点的距离都相等的知识，可以用圆规画圆。 画出各种大小、不同颜色的 圆，组合出一幅美丽的图画。 宁南县朝阳小学校 颜获旭 人教版六年级上册 由线段围成的封闭图形 圆是由曲线围成的封闭图形 圆心 圆中心的这一点叫做圆心。 O 圆心 圆内 圆外 圆上 连接圆心和圆上任意一点的 线段叫做半径。 r 半径 直径 d 通过圆心并且两端都在圆上的 线段叫做直径。 一起动手： 请同学们在圆纸片上画出半径、直径。10秒钟，看能画出多少条半径和直径？ 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 一起动手： 请同学们在圆纸片上画出半径、直径。10秒钟，看能画出多少条半径和直径？ 在同一个圆里，有无数条半径、无数条直径。 o C D E F M N B 试一试：图中哪些线段是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？ 前后4人为一个小组，合作探究： 拿出圆片，折一折，画一画，量一量，交流讨论：半径有什么特征？直径有什么特征？它们之间有什么关系？ 前后4人为一个小组，合作探究： 拿出圆片，折一折，画一画，量一量，交流讨论：半径有什么特征？直径有什么特征？它们之间有什么关系？ 前后4人为一个小组，合作探究： 拿出圆片，折一折，画一画，量一量，交流讨论：半径有什么特征？直径有什么特征？它们之间有什么关系？ 59 58 57 56