如何开展教师个人小课题研究说课材料.pdfVIP

如何开展教师个人小课题研究 反思过去， 课题研究往往存在着 “假、 大、空”等不良现象，实效欠佳。中小 学教育科研工作具有自身鲜明的特点， 必须结合教育教学工作的现状和实际， 突出课题研究的针对性、实效性。让教 师的研究更贴近教育教学实际，利于提 高教育教学质量及教师自我发展，倡导 在中小学教师中开展“草根式”小课题 研究。教师可以没有大课题，但应该有 自己的小课题；可以没有系统的研究方 案，但应该有自己结合实践工作的反思 和记录，这是教师成为研究者的必 需。 所谓小课题，指的是以教师自身 教学过程中发生的具体问题为研究 对象，以问题的解决为研究目标的课 题。小课题的特点是切口小、 范围广、 方向明、周期短、投资少、收益高。 一、 小课题研究选题的原则 要选好课题，首先要明白为什 么研究， 也就是选题有没有价值 .课题 追求有实用价值。即解决日常教育教 学当中遇到的问题，或为教育教学中