基于BAG法的教学设计师典型工作任务分析-教育文档.docx

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2021-04-19 发布于天津
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基于法的教学设计师典型工作任务分析引言教学设计师作为一种新职业与行业日益得到关注近年来有关教学设计师的工作角色工作范畴工作能力及要求培养目标与方案等方面均有研究美国国际培训绩效和教学标准委员会简称于年提出项教学设计能力标准为教学设计师的工作要求提供了理论参考在实际工作过程中教学设计师面临的任务是整体的需要的是教学设计师解决实际问题的综合能力如何将在校学习过程与实际工作过程相结合优化课程设置是当前职业教育课程改革的重点与难点本研究基于工学结合一体化的设计与开发理念采用典型工作任务分析方法即法对教学

基于BAG法的教学设计师典型工作任务分析、引言教学设计师作为一种新职业与行业日益得到关注，近年来有关教学设计师的工作角色、工作范畴、工作能力及要求、培养目标与方案等方面均有研究。美国国际培训、绩效和教学标准委员会（ International Board of Standards for Training Performanee， and Instruction ，简称 IBSTPI）于 2001 年提出 23 项教学设计能力标准，为教学设计师的工作要求提供了理论参考。在实际工作过程中，教学设计师面临的任务是整体的，需要的是教学设计师解决实际问题的综合能力。如何将在校