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幼儿园开学安全教案模板五篇 孩子生活在家庭、幼儿园和社会的 环境之中，意外事故的 发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保 护的方法和技能， 变消极躲避为积极预防，就能 够使各种意外 伤害发生的可能性降低到最低限度。下面就是小 编给大家带来的幼儿园开学安全教案， 欢迎大家阅读 ! 活动目标 1、了解使用文具的不安全行 为以及产生的危险。 2、会安全使用文具，能 够遵守文具使用安全 规则。 3、透过讨论，初步建立班 级的文具安全 规则 。 活动过程 1、活动导入：谈话活动 教师：文具是我 们学习的好帮手。小朋友 们想一想，你 们经常使用的哪些文具你 们明白文具使用不当会很危 险吗 ?下面我 们看看书上的小朋友在做什么 ? 2、活动展开： 观看幼儿用 书和教学挂 图。 教师：请小朋友翻开 书的第 2 页和第 3 页，仔细看看每一幅 图，图上的小朋友在做什么 ?他们在使用哪些文具 ?他们使用文具的方法 对吗 ? 幼儿根据教 师的提问，自由 阅读和讲述画面的 资料，教师巡回指 导。 教师出示挂 图，引导幼儿讲述和讨论画面资料。 ① 教师：老师这儿的大 图和你们书上的小 图是一样的，我 们一齐来看看这幅图都讲了些什么。 ② 逐一讨论挂图中相关的 资料。这个男孩在做什么 ?咬铅笔会有什么危害呢 ?(铅笔不能咬，会造成 铅中毒，会把 细菌等有害的 东西吃到肚子里， 还会使小朋友的牙 齿歪斜 ) ③ 讨论其他资料。 ④ 教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确， 这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。 3、活动展开：分 组讨论该 怎样安全使用文具。 教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小 图:此刻我 们一齐来看看， 这幅图上的小朋友 的做法是不是正确。 为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具 时还就应注意什么 ? 教师发给 每组幼儿一 张大白纸和一盒水彩笔。每 组推选一位潜力 较强的幼儿， 请他用图或图夹文的方式表 现大家讨论的资料。 幼儿分 组讨论该 怎样安全使用文具。 教师巡回指 导引导幼儿用自己的方式把自己 组的想法表 现出来。 分享各 组讨论资 料。 4、活动总结：安全使用文具 规则。 教师引导幼儿回顾群众制定的具体的行 为规则 ，进行总结。 5、活动延伸： 张贴安全使用文具 规则 。 安全使用文具 规则的参考范例： 使用文具 时，持续坐姿端正，正确用笔。 不玩弄文具，不吃或咬文具。 不用笔尖 对着自己和他人。 不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。 用完文具要收拾整 齐。 写完字或画完画要把手洗干 净。 使用剪刀要留意，不要使用箭 头锋利的剪刀，使用 见导师 咬集中将身，不能一 边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀 对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。 活动目标： 1、让幼儿懂得一些基本的自我保 护常识，对幼儿加 强安全知 识教育。 2、培养幼儿初步的 处理突发事件的能力和初步的 应变能力。 活动准备： 情境表演 “小明在家 ”、独自在家的各种 图片 活动过程： 1、引入 “突然遇到事情怎么 办”的话题，加强幼儿的安全保 护教育。 生活中突然遇到事情的 时候，你会怎么 办 ?(不惊慌、不害怕、尽力想 办法解决问题 ) 你们遇到过什么事，当 时你是怎 样的 ?想过什么办法解决。 让幼儿各自 讨论，并把 经历与其他幼儿分享。 2、利用情境表演引 导幼儿了解突 发事件的 处理办法。 (1) 两位老 师进行情境表演， 让幼儿看情境表演，学会 “家里突然来了陌生人 ”的处理办 法。 你认为小明这样做对吗 ?当你一个人在家里，有人敲 门，如果 这个人你不 认识，你该怎么办?如果这个人是爸爸 妈妈的朋友又 该怎么办 ? 教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来 访，没有先打开 门，而是先 问清来人是 谁。现在社会上有坏人，如不 问清，很可能会 让坏人钻空子，小朋友 们也要当心。 对待爸爸 妈妈的客人要礼貌 热情。 3、让幼儿了解一些基本的 发生危险的应变措施和方法。 “发生火警 (触电、受伤、溺水等 ) 时你有什么 办法 ?惊慌失措有帮助 吗 ?”在此 过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的 电话号码。 4、教师总结 。 教育遇到突 发事件， 应沉者、有信心，做任何事情都要先用 脑子想一下，相信自己能办好。 活动目标： 1.知道爱护小手，不玩尖利的 东西。 2.知道手划破后 简单的处理和保 护方法。 活动准备： 手受伤的小熊玩具。 重点难点： 知道哪些 东西尖利不能玩。 活动地点： 娃娃家 活动形式：小 组活动 活动过程： 1.出示小熊玩具，通 过故事导入： “今天小熊在玩的 时候可不小心了，弄 伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了 ! ” 讨论： 这个小熊的手怎么啦 ?(出血了 ) 好好的小手怎么会出血呢