上海市外国语大学附中2020-2021学年高一上学期期中语文试题（教师版）.docVIP

第一部分：阅读（60分） 一、积累运用。（18分） 1. 填空题 （1）____________，____________，谁主沉浮？（毛泽东《沁园春·长沙》） （2）____________，枉用相存。（《曹操《短歌行》》 （3）“熊咆龙吟殷岩泉，____________。”这一句出自李白的《______________》 （4）____________，唯见江心秋月白。（白居易《琵琶行》） （5）____________，满川风雨看潮生。（苏舜钦《淮中晚泊犊头》） （6）杜甫《登高》的颔联是：____________，____________。 （7）《念奴娇·赤壁怀古》中形容周瑜有儒将风度、轻轻松松让敌军溃败的句子是：____________，____________，____________。 【答案】 (1). 怅寥廓 (2). 问苍茫大地 (3). 越陌度阡 (4). 栗深林兮惊层巅 (5). 《梦游天姥吟留别》 (6). 东船西舫悄无言 (7). 晚泊孤舟古祠下 (8). 无边落木萧萧下 (9). 不尽长江滚滚来 (10). 羽扇纶巾 (11). 谈笑间 (12). 樯橹灰飞烟灭 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 注意重点字的写法，如“寥廓、苍茫、栗、舫、祠、纶、樯橹”等，要理解字义去记忆。 2. 解释下列加点字 （1）会风雨暴至（ ）（2）干雅自多（ ） （3）契阔谈?（ ）（4）势拔五岳掩赤城（ ） （5）如听仙乐耳暂明（ ）（6）如今有谁堪摘（ ） （7）惟觉时之枕席（ ）（8）粪土当年万户侯（ ） 【答案】 (1). 突然 (2). 向来 (3). 聚散，相聚和分别。偏指离散。 (4). 超出 (5). 突然 (6). 禁得住 (7). 睡醒的时候 (8). 属于意动用法，应翻译为“以……为粪土”。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）句意：恰逢风雨突然到了。“暴”，突然。 （2）句意：高干向来认为自己是正确的。“雅”，副词，向来。 （3）句意：彼此久别重逢谈心宴饮。“契阔”，指聚散，相聚和分别。偏指离散。 （4）句意：山势高峻超过五岳，遮掩过赤城山。“拔”，超出。 （5）句意：现在我听了你曲子，就仿佛听了仙乐一样，耳朵突然清明了。“暂”，突然。 （6）句意：如今还有谁禁得住采摘？“堪”，禁得住。 （7）句意：醒来时只有身边的枕席，刚才梦中所见的烟雾云霞全都消失了。“觉”，睡醒的时候。 （8）句意：把当时那些军阀官僚看得如同粪土。“粪”，“以……为粪土”。 3. 费孝通《乡土中国》中的《乡土本色》一文中所提到的乡下人有哪些特点？ 【答案】乡下人土气，离不开泥土，靠泥土生活，在泥土中创造文明，也受泥土的束缚；相互孤立和隔阂；彼此熟悉；形成礼俗社会。在这种社会中，人与人之间形成了一种与生俱来的、因时间而熟悉、因熟悉而信任、因规矩而自由的关系；人对自然物的认识也是从熟悉中获得的一种个别的经验性的认识。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生名著阅读之理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。 “我们说乡下人土气，虽则似乎带着几分藐视的意味，但这个土字却用得很好。土字的基本意义是指泥土。乡下人离不了泥土，因为在乡下住，种地是最普通的谋生办法”可知乡下人离不开泥土，靠泥土生活；“靠种地谋生的人才明白泥土的可贵”知泥土的珍贵；“不流动是从人和空间的关系上说的，从人和人在空间的排列关系上说就是孤立和隔膜。孤立和隔膜并不是以个人为单位的，而是以一处住在的集团为单位的”知道受泥土的限制不能移动，由此形成的“孤立和隔膜”；同时，“这是一个‘熟悉’的社会，没有陌生人的社会”可知这里又是彼此“熟悉”的，这种熟悉就让乡下人“在一个熟悉的社会中，我们会得到从心所欲而不逾规矩的自由。这和法律所保障的自由不同。规矩不是法律，规矩是‘习’出来的礼俗。从俗即是从心”，所以说乡下人既创造了文明，也受到了泥土的束缚。 4. 下列加点词语的使用，最恰当的一项是（ ） A. 一连下了好几天雨，操场上拖泥带水的。 B. 回顾这近30年的教研生涯，我真有一种忝列门墙的感觉，感觉我不配做钱老师的弟子。 C. 学习是循序渐进的，那种不扎扎实实地学好基础知识就急于做高难度题的喧宾夺主的做法是不可取的。 D. 这些科技含量高的家用产品必将受到广大消费者的喜爱，成为明日黄花。 【答案】