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《圆锥的认识》教学设计 长春街小学 方亚琴 教学内容： 人教版教科书六年级下册第三单元《圆锥的认识》 教学目标 : 1．理解和掌握圆锥的特征及各部分名称 , 知道圆锥的侧面展开后是扇形。 2 ．掌握测量圆锥的高的方法。 3．培养学生的观察能力、操作能力和思维能力，发展学生的空间观念。 教学重点：掌握圆锥的特征，及各部分的名称。 教学难点： 圆锥的高的测量方法。 教学过程： 一、 温故知新 １. 我们已经学过哪些立体图形？介绍一下长方体、正方体和圆柱的各自特 点。 ２. 我们学过的 3 个立体图形都是从点、线、面三个方面去发现它们的特点！ 今天我们要来认识小学阶段中最后一个立体图形——圆锥。 （板书课题） 二、 探究新知 １. 生活中你见过哪些形状是圆锥的物体？ ２. 出示形状是圆锥的物体图片。 ３. 根据预习情况说一说圆锥的特征。 ４. 小组合作探究 要求（ 1）摸一摸圆锥的底面、侧面和顶点，和小组成员说一说触摸的感觉。 （2）圆锥的高是连接哪两个点所得到的线段？能摸到圆锥的高吗？圆锥 的高为什么只有一条？ ５. 测量圆锥的高。 （1） 怎样测量圆锥的高？你有什么好办法？ （2 ） 看演示测量的视频。 （3 ） 小组合作测量。 ６. 研究圆锥的侧面展开，并动手试一试。 ７. 将一个直角三角形沿直角边贴在木棒上，快速转动木棒，想一想转出来 是一个什么样的图形？ 三、 巩固提高 １.32 页做一做 ２. 判断 ①圆锥的侧面是一个曲面。 ( ) ②圆柱的侧面展开是长方形，圆锥的侧面展开也是长方形。 ( ) ③从圆锥的顶点到底面任意一点的连线叫做圆锥的高。（ ） ④圆锥的底面是圆形的。（ ） ３. 书 35 页练习六第 2 题。 四、 总结评价