幼儿园大班绘本《蚯蚓的日记》教案范本三篇.docxVIP

幼儿园大班 绘本《蚯蚓的日 记》教案范本三篇 有一条小蚯蚓，他有一个非常好的 习惯，就是喜 欢把自己看到的、 经历的或者想到的一些事用日 记的方式记录下来，他会 记录哪些事呢 ?让我们一起来分享《蚯蚓的日 记》吧 ! 下面就是小 编给大家带来的幼儿园大班 绘本《蚯蚓的日 记》教案范本， 欢迎大家阅读 ! 教学目标： 1、能运用 观察、猜 测、讨论等方法阅读绘 本，大胆表达自己 对画面的理解。 2、感知有趣的故事情 节，体验阅读的快乐。 3、从阅读绘本中了解日 记的基本表 现形式，激 发幼儿尝试写日记的兴趣。 教学准备： 1、 PPT《蚯蚓的日 记》 2、白纸，记号笔。 教学过程： 一、幼儿猜 谜，引出活 动，激发幼儿的兴趣。 1、昨天我 们一起学 习了一首《 动物猜谜歌》小朋友 们一下子就能猜出来。今天老 师又带来了一个 谜语，请你们来猜一猜。听好了， 谜面是 “天生 爱动到处钻，松松土来施点肥。 ”这是哪一种小 动物 ? 2、我这有一本 书，讲的就是关于蚯蚓的事情， 请你来看一看。 这是书的封面，你看到了什么 ?(出示 PPT) 3、小结：有一条可 爱的蚯蚓在写字，其 实它在写日 记呢，这本书的名字就叫《蚯蚓的日记》 ( 点击 PPT，出示名称 ) 4、那你知道什么是日 记吗 ?(幼儿讨论，教师不给出答案 ) 5、日记到底是什么 样子的呀 ?我们一起到书里找找答案吧。 二、师幼共同 阅读日记，了解日 记的基本形式 (一 ) 引导幼儿阅读第一篇日 记 1、 (PPT) 这是蚯蚓的第一篇日 记，看看蚯蚓在 这日记里写了什么。 ① 日记里有谁?他们在干吗 ? ② 其实，蚯蚓正在教蜘蛛 钻地呢，你 觉得蜘蛛能成功 吗 ? ③ 蜘蛛是怎 样学的 ?成功了 吗?你怎么知道的 ?(引导幼儿观察蜘蛛和蚯蚓的表情和 动作。 ) 2、你知道蚯蚓的 这篇日记是在什么 时候写的吗 ?你从哪里看出来的 ? 3、小结：原来在上面的数字是日期，它告 诉我们日记写的时间。 4、总结：蚯蚓的第一篇日 记，记录的是他 这一天发生的一件有意思的事儿： 3 月 29 日，在一片土地上，蚯蚓教蜘蛛 钻地，最后失 败了。蚯蚓 还会写什么日 记呢? 月 29 日，在一片土地上，蚯蚓教蜘蛛 钻地，最后失 败了。蚯蚓 还会写什么日 记呢 ? (二 ) 引导幼儿阅读第二篇日 记 1、 (PPT) 看这是蚯蚓的第二篇日 记，你知道是在什么 时候写的 吗 ?在哪看出来的 ? 2、爷爷经 常对蚯蚓说，讲礼貌是非常重要的，所以在 4 月 1 日这一天，我遇到 蚂蚁 就对他说 “早安 ”，你知道下面 发生什么事情了 吗? 3、引导幼儿观察画面， 讲述。 4、小结： 4 月 1 日，蚯蚓在里 边对着每一只 蚂蚁说 “早安 ”，在那 边整整站了一天。 蚯蚓觉得这是一件比 较傻气的事情，所以就写在了日 记里。 6、蚯蚓 还会在日 记里记些什么呢 ?我们继续 往下看。 (三 ) 引导幼儿阅读第三篇日 记 1、 ( 播放尖叫声 )什么声音 ?你觉得发生什么事情了 ?(出示 PPT)看看蚯蚓的日 记，来了解下吧。 ( 引导幼儿自主 阅读 ) 2、你能把蚯蚓的第三篇日 记讲的事情告 诉大家吗 ? 3、蚯蚓看 见他们害怕的 样子它觉得怎么 样 ?看见蚯蚓用得着害怕 吗 ? 4、小结： 4 月 20 日，在公园里，蚯蚓故意把孩子 们给吓跑了，他 还很得意。蚯蚓想， 我这么小，他 们这么大， 还怕我，真有趣。所以蚯蚓把 这件有趣的事情 记在了日记里。 (四 ) 引导幼儿观察第四篇日 记 1、这是蚯蚓的第四篇日 记，你知道 这篇日记的内容 吗?(请幼儿讲述) 2、小结： 5 月 28 日，蚯蚓和同学 们参加学校的舞会，一起跳舞。 3、你知道蚯蚓是怎么跳舞的 吗?(请个别幼儿模仿 ) 请你们一起学学蚯蚓跳舞的 样子。 ( 播放音 乐 ) 4、跳舞的感 觉怎么样? 5、小结：蚯蚓也 觉得跳舞是一件很开心的事情，所以他也把 这件事记在日记里。 三、帮助幼儿梳理 经验，了解日 记的简单含义，尝试写日记。 1、蚯蚓的日 记看完了，你 现在知道什么是日 记了吗 ?日记里要写些什么 ? 2、小结：每篇日 记都有日期，日 记是用文字或者 图画的方法 记录自己生活中 发生的很特别的事情，可以是开心的事情，也可以是 烦恼的事情。但是每篇日 记都要有时间，在哪里发生的，有什么人， 发生了什么事情。 3、看， 这是老师写的日 记，你知道老 师的日记写了什么 吗 ?你有没有像 记录的事情呢 ? 请你把像 记录的事情，以日 记的形式 记下来。 4、幼儿自由 尝试记录 日记，教师巡回观察指导 。 5、请幼儿交流自己的日 记。 活动目标： 1.阅读绘 本，观察、理解 绘本中蚯蚓在不同 时间发 生的事情。 2.初步了解 记日记的基本要素