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吃莲花的阅读
导读:我根据大家的需要整理了一份关于《吃莲花的阅读》的内容,具体内容:今年我种了两盆白莲。盆是由北平搜寻来的,里外包着绿苔,至少有五六十岁。下面由我为你带来答案,希望对你有帮助!材料今年我种了两盆白莲。盆是由北平搜寻来的,里外包着绿苔,至...
今年我种了两盆白莲。盆是由北平搜寻来的,里外包着绿苔,至少有五六十岁。下面由我为你带来答案,希望对你有帮助!
材料
今年我种了两盆白莲。盆是由北平搜寻来的,里外包着绿苔,至少有五六十岁。泥是由黄河拉来的。水用趵突泉的。只是藕差点事,吃剩下来的菜藕。好盆好泥好水敢情有妙用,菜藕也不好意思了,长吧,开花吧,不然太对不起人!居然,拔了梗,放了叶,而且开了花。一盆里七八朵,白的!只有两朵,瓣尖上有点红,我细细的用檀香粉给涂了涂,于是全白。作诗吧,除了作诗还有什么办法?专说亭亭玉立这四个字就被我用了七十五次,请想我作了多少首诗吧!
这且不提。好几天了,天天门口卖菜的带着几把儿白莲。最初,我心里很难过。好好的莲花和茄子冬瓜放在一块,真!继而一想,若有所悟。啊,济南名士多,不能自己种莲,还不买些用古瓶清水养起来,放在书斋?是的,一定是这样。
这且不提。友人约游大明湖,去买点莲花来!他说。何必去买,我的两盆还不可观?我有点不痛快,心里说:我自种的难道比不上湖里的?真!况且,天这么热,游湖更受罪,不如在家里,煮点毛豆角,喝点莲花白,作两首诗,以自种白莲为题,岂不雅妙?友人看着那两盆花,点了点头。我心里不用提多么痛快了;友人也很雅哟!除了作新诗向来不肯用这哟,可是此刻非用不可了!我忙着吩咐家中煮毛豆角,看看能买到鲜核桃不。然后到书房去找我的诗稿。友人静立花前,欣赏着哟!
这且不提。及至我从书房回来一看,盆中的花全在友人手里握着呢,只剩下两朵快要开败的还在原地未动。我似乎忽然中了暑,天旋地转,说不出话。友人可是很高兴。他说:这几朵也对付了,不必到湖中买去了。其实门口卖菜的也有,不过没有湖上的新鲜便宜。你这些不很嫩了,还能对付。他一边说着,一边奔了厨房。老田,他叫着我的总管事兼厨子:把这用好香油炸炸。外边的老瓣不要,炸里边那嫩的。老田是我由北平请来的,和我一样不懂济南的典故,他以为香油炸莲瓣是什么偏方呢。这治什么病,烫伤?他问。友人笑了。治烫伤?吃!美极了!没看见菜挑子上一把一把儿的卖吗?
这且不提。还提什么呢,诗稿全烧了,所以不能附录在这里。
(载于一九三三年八月十六日《论语》第二十三期)
题目
(1)我对吃莲花持怎样的态度?请综合文章分析。
(2)读文中的划线句,回答括号里的问题。
①专说亭亭玉立四个字就被我用了七十五次,请想我作了多少首诗吧!(请结合加点词分析这个句子)
②我自种的难道比不上湖里的?真!(真蕴含了我怎样的情感?请结合语境分析)
(3)这且不提这个句子在文中反复出现,有何作用?请简要分析。
(4)我对友人的言行有多次误读,试以其中一次为例,简要写出友人的本意和我的理解,并探究误读的原因。
答案
(1)先是不理解,然后是痛恨.
(2)①专说指的是单说这一个的意思,加上七十五这个数词,表现了我对莲花描写的次数之多,侧面表现出我对莲花喜爱的程度之深;
②包含两种情感,一可理解为真是的,表达出对朋友不会欣赏我所种莲花的不满;二可理解为真的棒,为自己所种莲花的美感到自豪.
(3)结构上,使文章条理清晰,层次分明;内容上,对莲花的欣赏层次由高到低,突出了朋友行为让我十分的意外.
(4)示例:友人看着那两盆花,点了点头,友人的意思是说:花外面的瓣有些老,但里面的心还比较嫩,炸着吃还行.我则误解为,朋友的点头是对我自种莲花的赞美,对我提议在家中喝酒赏花作诗的认同.我之所以会误解朋友的意思,因为我刚到济南,对这里的典故并不了解,再加上我酷爱莲花,而我的朋友也是文学的爱好者,所以就把自己的情感强加在了朋友身上.
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