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小学六年级语文期末测试方案 【命题原则】 1. 遵循原则 （1）依标据本原则。“标”即 2011年版新课程标准，“本”即 教材。命题的目标、范围应在其中。 （2）稳中求变原则。试卷的风格平稳明晰，形式多样，遵循学 生的思维规律，由易到难，严肃而不失活泼。 （3）整合创新原则。加强各知识点的有机整合，题型灵活，便 于学生的发挥。 2. 结构合理 （1）试卷包含表现性评价和纸笔测试两个部分。 （2）表现性评价为 30分，在日常教学中进行。包含识字写字 （3 分）、朗读背诵（ 4分）、课外阅读（ 7分）、习作表达（ 8分）、口 语交际（ 3分）、综合性学习（ 5分）。 （3）纸笔测试分为 A卷和 B卷，其中 A卷满分为 70分， B卷满分为 20分。A卷包含“选择题”、“积累运用”、“阅读理解”、“笔下 生花”四大主要模块。 （4 ）“选择题”包含“听答练习”及“基础知识”两个部分。 （5）客观题和主观题的比例约为 15%、85%。 （6）难度分布，容易题、稍难题、难题的比例为 70%、20%、10% 为宜。 3. 题量控制在 8页（含作文格纸），答卷时间为 120分钟。 4. 考试采取题卷和答卷分离的方式，答卷设计要要简洁明了， 不能影响学生答题时的思维流畅度。 【命题方案】 A卷（ 70分） 一、选择题。 （一）听答训练（ 3分）测评要点： 1. 听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。 2. 听出语段想要表达的中心。 3. 听出话语中的言外之意。 参考题型： 选择题：听录音材料后，经判断、揣摩、分析比较，选出符合 题目的选项。 （注：听力材料要注意思想性、趣味性，篇幅在 350字以内，尽 量口语化，要防止学生注意力分散和听力疲劳。） （二）基础知识（ 9分） 1. 测评要点： （1）积累运用部分的“测评要点”。 （2）与主体课文相关的文学常识。 2. 题型：选择题。 二、积累运用（ 8分） 拼音检测（ 4分左右，含“选择题”中相关内容的分值） （一）测评要点： 1. 拼读音节的能力。 2. 易读错音节的判断。 3. 了解多音字的不同读音。 （二）参考题型： 1. 根据拼音写词语。 2. 在词语中给加点的字选择正确的读音。（主要为易错音节） 3. 多音字组词或给句子中的多音字选择正确读音。 o字词检测（ 7分左右，含“选择题”中相关内容的分值） （一）测评要点： 1. 辨析字形相近的字。 2. 熟记6年级（下册为主）主体课文出现的生词及成语。 3. 熟练掌握和运用查字典的方法。 4. 掌握常见的几种关联词语的用法。 （因果、并列、转折、递进、 假设等） （二）参考题型： 1. 同音字、音近字或形近字的组词。 2. 改错别字。（词语、句子或语段） 3. 把成语补充完整，选一个成语造句。 4. 查字典。 （音序、部首、结合语言环境选择字义；所考查的汉 字，其部首应是学生较为熟悉的，字义选择较为明显且无争议的。） 5. 选择恰当的关联词语填空。 句子及篇章积累（ 6分左右，含“选择题”中相关内容的分值） （一）测评要点： 1. 常见修辞手法的理解与运用。 （比喻、拟人、排比、反问、设 问、对偶）2. 熟练而准确地进行各种句式的转换。