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幼儿教育 孩子说大话该纠正 幼儿教育：孩子 大 怎么 正 孩子 大 如何 正孩子 大 的毛病？很多幼儿都有 大 的 ，而且他 通常都 得理直气壮。 当 大 成一种 ，孩子的夸夸其 、 盲目自大就会成 不自 的行 ， 而孩子的虚荣心也会越来越 。 很多幼儿都有 大 的 ， 而且他 通常都 得理直气壮。当 大 成一种 ， 孩子的夸夸其 、 盲目自大就会成 不自 的行 ，而孩子的虚荣心也会越来越 。 本篇文章将介 幼儿 大 的心理和一些方法能帮助孩子少 大 。 “上星期叔叔 我捉蚯蚓，在地上挖呀挖呀，挖出好多条，我 把它 放在脚上、手心儿里，可好玩了??” 4 的冬冬眉 色舞 地跟小伙伴 他的“壮 ”。站在一旁的 禁不住 了 眉 ，因 冬冬的 述的确夸大其 。 其 ，不少幼儿都有 “吹牛”的 ， 而且他 通常都 得理直气壮。 、听 “断章取 ” 三四岁孩子的专注时间有限，“听话”也有所侧重。其注意力 全在自己关注的事情上面，忽略了妈妈提的条件。同时，要求孩子听 一遍，就能把妈妈说过的话全部、清楚地记下来，的确比较困难。由 于这个记忆上的“失误”，孩子在回忆妈妈说过的话时，便会用自己 希望的样子代替记忆中不确切的部分， 说出来的话自然就难免有 “吹 牛”的成分了。随着年龄的增长，他们“听话”的丢三落四状况会有 所改变，理解力也会提高。 、谁都不如我 如果孩子听到的都是表扬和赞美的声音，久而久之他就确信自己是最优秀的。为了表示自己的“强大”，往往以炫耀和吹嘘使自己表面占上风，以获得心理平衡。也有的幼儿，自尊心强，好胜心切，把话说得大大的 ，以压倒对方来维护自尊。另外，当三四岁的孩子想引起他人注意，让别人了解他的“壮举”时，也会夸大其词。 、想象惹的“祸” 孩子富于幻想，天马行空。但由于年龄小、生活经验少，认知能力不强，经常将现实、想象和愿望混淆起来，说出一些“大话”，比如想象着自己在海洋馆里穿上潜水员的衣服，和大鲨鱼比赛游泳。这与孩子的年龄、心理特点有一定的关系。 当说大话变成一种习惯，孩子的夸夸其谈、盲目自大就会成为不自觉的行为， 而孩子的虚荣心也会越来越强。 下面这些方法能帮助孩子少说大话。 、还孩子一个真相 一旦孩子的话与妈妈的“原版”相比走了样儿，妈妈一定要还事情一个本来面目。 否则，孩子很容易将自己曲解的内容和想当然的成分信以为真。 、强化自己的说法 妈妈讲话时母子一定要对视，语速要慢，确认孩子听明白了。 另外，不妨多说两遍，指望这么小的孩子听一遍就能记住是不可能的。 、争强好胜与实事求是 好孩子是夸出来的，但夸奖要恰如其分，引导孩子学会正确地 评价自己。父母不妨对孩子的争强好胜给予肯定， 但也要策略地告诉 他们：争强好胜不能夸大其词。使之明白：实事求是不丢面子，言过 其实才是不受欢迎的。同时，恰当引导孩子的好胜心，多鼓励。 、孩子也要换位思考 当听到孩子夸耀自己、贬低同伴时，父母应悄悄提醒他：“如果小朋友这么对待你，你心里怎么想，是不是很不舒服？”启发他将心比心、设想一下他人在遇到类似情况时的感受。让他意识到，处处占上风的孩子，会受到同伴的嫌弃，最后就没有朋友了。然后，再给他们一些建议，比如，当他下一次想吹嘘自己有多棒时，就先来告诉爸爸和妈妈吧，“我们愿意做你的听众。”这不但能抑制孩子吹牛，还能帮他学会尊重别人、为他人着想。 、利用“大话”激励孩子 孩子的“大话”，有助于父母了解他们的所思所想，趁机引导 他们分清哪些是真实的、哪些是自己想象和期望的。告诉孩子，有愿 望是好事，我们要从零开始，好好学本领，朝着这个目标努力。 比如， 要想在海洋馆潜水，就得先学会游泳，且要坚持不懈。学潜水是第二 步。 、多带孩子去“开眼” 经常带孩子实地学习，了解事物的本质特点。有了这个基础， 即便孩子的思维信马由缰，其想象也能远离不切实际的“吹牛”。 【幼儿教育：孩子说大话该怎么纠正】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板 , 内容仅供参考