数学一年级上册《9加几》公开课教案案例.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 数学一年级上册《9加几》公开课教案案例 教学内容：96－98页 教学目标：1、通过对问题情境的探索，使同学在已有的经 验的基础上自身得出计算 9加几的各种方法；通过比较，使 同学体验比较简便的计算方法；使同学初步理解“凑十 法”，初步掌握 9加几的进位加法的思维过程，并能正确计 算9加几的口算。 2、培养同学初步观察、比较、笼统、概括能力和动手操作 能力，初步的提出问题、 解决问题的能力，发散同学的思维， 培养创新意识。 3、培养同学合作学习和用数学的意识。 教学重难点：理解“凑十法”的思维过程。 教学准备： 教具：实物投影、投影片、小棒 18根。 学具：每人准备小棒 18根。 教学过程： 一、例1 1、教师用投影出示课本第 96—97页的全景图。 老师说明：这是学校运动会的局面，从图中你看到了什么？ （让同学自身看图互相说一说） 2、运动会上，学校为了给运动员解渴，准备了一些饮料， 第1 页 已经喝了一些，竞赛快要结束时小明问：“还有多少盒？” 师：你们知道还有多少盒吗？互相说一说。 （同学互相说时，教师巡视，注意发现不同的方法。 ） 老师说明：你们说的几种方法都很好，这三种方法中你最喜欢哪一种？ 3、同学回答后教师指出：刚才有的同学用数的方法知道了 还有多少盒饮料，也有的同学是通过计算的方法得到的。下 面俺们一起看一看这些同学是怎样计算