核舟记课件资料.pptVIP

魏学伊 我国的微型雕刻艺术有着悠久的历史，堪称一绝，据说如今已创下七项吉尼斯世界纪录。三千多年前的中国人就在甲骨上刻下了让我们今天要用五倍放大镜才能识读的文字。到了唐代，能在一根象牙笔杆上雕刻铁马云雕的将士“行军图”。如今有人能在米粒大小的地方雕刻全部《红楼梦》，甚至能在头发丝上雕刻字画。今天我们要学的一篇古文《核舟记》，记录的就是我国古代微型雕刻艺术，读来令人惊喜。 佛印绝类弥勒， 袒胸露乳，矫首昂 视，神情与苏、黄 不属。卧右膝，诎 右臂支船，而竖其 左膝，左臂挂念珠 倚之——珠可历历 数也。 佛印和尚极像佛教的弥勒菩萨， 袒着胸脯，露出乳头，抬头仰 望，神情跟苏、黄二人不相 类似。佛印卧倒右膝，弯曲着 右臂支撑在船上，竖着他的 左膝，左臂上挂着一串念珠 靠在左膝上——念珠简直可以 一粒粒清清楚楚数出来。 绝类：极像。绝，极，很。类，相似，像。属（zhǔ):类似。支：支撑。 倚之：靠在左膝上。之，指上句写的竖起的左膝。 课文翻译 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰 面， 左 手 倚 一 衡 木， 右 手 攀 右 趾，若 啸 呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有 壶，其人视端容寂，若听茶声然。 船尾横放着一支船桨。桨的左右两旁各有一名撑船的人。位于右边撑船的人 梳着椎形发髻，仰着脸，左手倚着一根横木，右手扳着右脚趾头，好像在大声 呼叫的样子。位于左边的人，右手拿着一把蒲葵扇，左手抚摸着火炉，炉上有 一把水壶，那个人眼光正视着茶炉，神色平静，好像在听茶水声音似的。 若：好像。啸呼：长啸大呼，意思是大声呼叫。状：形态，样子。视：这里指眼神、眼光。容：脸上的神情和气色，神色。寂：安详闲静。然：……的样子 课文翻译 其船背稍夷，则题名其上，文曰 “天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫 刻”，细若蚊足，钩画了了，其色 墨。又用篆章一，文曰“初平山人” 其色丹。 那只船的船底稍平，就在上面刻上名字，文字是： “天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”， 字迹细得像蚊子脚，笔画清清楚，颜色是黑的。 还刻着一方篆字图章，文字是“初平山人”， 字的颜色是红的。 其：那，代指核舟。船背：船底。夷：平。题名其上：即“题名于其上”，在上面刻上名字。题，写，这里指“刻”。曰：为，是。用：敬辞，这里指“刻”。初平山人：王叔远的别号。 课文翻译 通计一舟，为人五；为窗 八；为篛篷，为楫，为炉， 为壶，为手卷，为念珠各 一；对联、题名并篆文， 为字共三十有四。而计其 长曾不盈寸。盖简桃核修 狭者为之。嘻，技艺灵怪 矣哉！ 总计一只核舟上，刻了五个人；刻了八 扇窗；刻了竹篷、船桨、火炉、 水壶、手卷、念珠各一件 对联、题名和图章的篆字， 刻的字共有三十四个。可是计算它的 长度还不满一寸。是挑选长而 窄的桃核刻造的。嘻，这技艺也 真灵巧奇妙啊！ 而：表转折，相当于“可是” 课文翻译 课文各自然段各写了什么？作者是按照怎样的顺序来写的？ 第1段，概括介绍雕刻艺人王叔远的精湛技艺，点明“核舟”主题——大苏泛赤壁。 第2段，说明核舟大小，结构布局，依次写了船舱、船篷、小窗、栏杆和对联。 第3段，介绍船头部分，着力表现苏轼、黄鲁直和佛印三人的动作、神情。 整体把握 按“总——分——总”的顺序 第4段，介绍船尾部分，着重刻画了撑船人的动作、表情。 第5段，介绍船背上的题名和篆章。 第6段，总结说明了核舟上所刻的人、窗和其他物品的数量，以及所刻文字的字数。 整体把握 学习课文第一段，想一想： 本段从哪两个方面来介绍匠师技艺的高超？ 逐段研读 （1）以径寸之木为宫室、器皿、人物、鸟兽、木石。（2）罔不因势象形，各具情态。 学习课文第二段，想一想： 1、本段的主要内容如何？是如何具体说明的？从此可以看出来说明的顺序如何？ 2、本段主要采用什么说明方法，有何作用？ 逐段研读 这段的主要内容是说明小小核舟的船舱部分是如何雕刻的，雕刻了哪些东西。作者先说了船舱的顶部的情况，又描写了船舱两旁有些什么，从此可以看出是按照空间顺序来说明的。 这段主要运用数字说明的方法。核舟体积有多大，长有多少，高多少，船舱部分雕刻了多少东西，都各有其数，读来一目了然。 学习课文第三段，想一想： 1、这段是介绍船头部分，主要说明了什么？ 2、作者在写船头三人时，重点写的是谁？为什么？ 3、从哪些地方看出雕刻者技艺的高超？ 逐段研读 描述船头三人的神情态度。 重点写了苏东坡。因为在三人中，苏轼居中，作者起笔直逼其面：“峨冠而多髯者”，因雕刻者刻得仔细，所以作者写得就细腻，其他两人则相对简略些。其次，因核舟的雕刻主题为“盖大苏泛赤壁云”，所以苏轼应为主要人物。 例如：东坡的