数学九年级上册《23.3课题学习图案设计阅读与思考旋转对称》教案3.docxVIP

  • 1
  • 0
  • 约5.16千字
  • 约 10页
  • 2021-04-17 发布于山东
  • 举报

数学九年级上册《23.3课题学习图案设计阅读与思考旋转对称》教案3.docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 第20讲平行四边形与多边形 重难点1 与平行四边形性质相关的计算 在?ABCD中,AD=10,AB=7. (1)如图1,∠BCD的平分线 CE交AD于点E,则AE=3; (2)在(1)的条件下,若∠ CED=65°,则∠A=130°; 鏨辄奁饉贍郓鑾鑲滲狭鲨夠滾遞鈥。 图1 图2 图 3 (3)在(1)的条件下,延长 CE交BA的延长线于点 F,如图2所示,则 AE+AF的值等于6; (4)如图3,若BF平分∠ABC交AD于点F,CE平分∠BCD交AD于点E,则EF的长为4. 【拓展问题】 问题(4)中,CE与BF的位置关系是垂直. 簡緬軌騶颊僑骈躑島辄頦惮薔謙鲂。 方法指导 利用平行四边形的性质实行相关计算,一般使用平行四边形性质转化角度或线段之间的等量关系: (1)对边平行可得相等的角,进而得到相似三角形; (2)对边相等、对角线互相平分可得相等的线段; (3)当有角平分线的条件时,可利用 “平行+角平分线 ?等腰三角形”的结论得到等角、等边.如:例 1,图1 中△CED,图2中△BCF,△CED均是等腰三角形. (4)①当有一条线段过对角线的交点和一边的中点时,可利用三角形中位线的性质实行计算.如:例 2中OE是 BCD或△ACD的中位线. 当有一条线段过对角线的交点且与其中的一条对角线垂直时,得到线段的垂直平分线、等腰三角形,进而能

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档