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元宵节主题团日活动策划方案 　　元宵节主题团日活动策划方案1 　　一、目的及意义 　　1、鼓励学生自己动手组织活动，参与到整个活动中来，体现“学生是学习和活动的主体”这个理念。培养他们组织和参与活动的能力，包括合作能力、参与能力、搜集整理信息的能力、获取新知识的能力 　　2、让学体会到自己才是学习活动的主人，获得成就感，激发他们积极、主动求知的愿望， 　　3、丰富学生的学习生活，使他们感到学校和学习都是生机盎然的，充满趣味的。 　　二、基本情况 　　时间：2月24日晚上6：00——8：00 　　地点：操场 　　人员：全体师生及自愿参加的家长。 　　要求：每个学生至少带一个灯笼，(最好有自制的)查阅资料，或自制灯谜若干，写在纸条上。要符合一年级学生认知水平，并自备奖品，准备奖励给猜出自己制作的灯谜的同学。可以请求家长协助(比如写灯谜)，但不能完全代替。 　　三、活动基本思路。 　　动员，集思广益。 　　在开学报到完后，召开班会，激发学生的兴趣，鼓励学生讨论如何办好这次活动。归纳总结活动方法，鼓励大家积极筹备，简单分工。(比如哪些同学重点搜集跟“羊”有关系的词语，哪些同学重点搜集喜庆的词语，或是跟元宵节有关的知识等。)指导学生通过四五天时间搜集资料，制作灯谜、灯笼。 　　教师，做好领路人。 　　重点指导学生准备活动，在筹备过程中，锻炼能力。为了落实活动中的知识能力目标，教师一方面做好引导，一方面也要参与到活动中去、可以设计制作一些灯谜。 　　家长，好帮手。 　　充分调动家长这支好帮手队伍。请几个比较有组织能力的家长来协助管理，以便更有秩序的搞好活动，同时也让家长从中体会新课程的理念。 　　元宵节主题团日活动策划方案2 　　活动目标： 　　1.通过全园主题会，进一步了解元宵节的来历、意义以及主要的风俗习惯，感受元宵节的热闹、喜庆气氛。 　　2.积极参与主题会的准备和庆祝活动，大胆表达自己的情感与体验。 　　3.大、中班幼儿乐于与弟弟、妹妹交往并关心弟弟、妹妹，小班幼儿乐意与同伴分享食品和快乐。 　　活动准备： 　　1.张贴海报，邀请家长来园参加活动。 　　2.举办幼儿自制花灯展，开展自制花灯评比活动。 　　3.展出能反映幼儿不断丰富元宵节经验的资料和照片。 　　4.排练舞龙、踩高跷、划旱船等节目。 　　5.自制、品尝元宵的各种材料和工具。 　　活动程序： 　　1.锣鼓队、腰鼓队进场，主持人宣布活动开始。 　　2.在《金蛇狂舞》的伴奏下，师幼进行舞龙、划旱船、踩高跷、扭秧歌表演。 　　3.知识竞答活动。 　　4.宣布制作花灯的评比结果，为获奖幼儿颁奖。 　　5.文艺表演与游戏、猜谜活动穿插进行。 　　6.亲子元宵美食活动。 　　元宵节主题团日活动策划方案3 　　一、活动背景 　　为了深入贯彻党的__大精神，充分挖掘民族节日的深厚文化内涵，引导广大青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、喜欢传统节日、过好传统节日，并在传统节日中了解伟大祖国的悠久历史，感受传统文化魅力，传承中华美德，增强爱国主义情感和社会责任感。让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，来树民俗文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。 　　二、活动目的： 　　1.通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节。 　　2.通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化。 　　3.通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。 　　4.培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力。 　　5.培养学生创新精神、探究意识，协作精神，让学生获得情感的体验。三、活动内容 　　(一)找一找、做一做：1月29日——2月18日(寒假期间) 　　1.学生通过各种形式的调查研究，从“元宵节的由来、元宵节的习俗、元宵节的诗歌”3个方面了解元宵节的来历、演变过程以及相关习俗(如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等)，收集 　　相关的文字、图片资料，新学期开学时制作手抄报。 　　2.用在学校《风俗纸文化》自主拓展课程中学到的纸艺技能技巧，与父母、长辈一起动手制作元宵灯。 　　(二)诵一诵、说一说：2月20日 　　1.召开主题班会，各班级组织主题班会让学生交流元宵节的来历，讲讲关于元宵节的故事，朗诵一些关于元宵节的诗词。评选出最能代表班级水平的学生参加学校“我们的节日——元宵节”诵读大赛。 　　2.学生相互欣赏各自的花灯，教师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等;评选出最能代表班级水平的花灯参加学校元宵花灯“纸艺小能手”评选。 　　(三)猜一猜、玩一玩：2月20日 　　下午第1节课学校组织开展“赏花灯、猜灯谜”活动。(每