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五一校园活动的策划书 　　五一校园活动的策划书1 　　为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。学校特举行“我爱劳动的劳动技能大赛”活动。现将有关事宜通知如下： 　　一、参赛对象：全体学生 　　二、比赛时间：12周为学习宣传阶段，学校海选阶段，13周年段比赛阶段，15周学校小达人风采展示阶段。 　　三、比赛地点：见附表 　　四、比赛形式及内容： 　　(一)一年级：穿衣服、系红领巾、系鞋带 　　材料准备：有领子的开衫(纽扣或拉链都可)一件，红领巾一条，有鞋带的鞋子一双。 　　比赛时间：10分钟 　　比赛方法：听口令，先穿衣服、系红领巾，最后系鞋带，在规定时间内完成。 　　评判标准：衣服穿好，红领巾正确系法，且美观整齐，一双鞋子的鞋带系好，如无法评判，由时间的先后进行确定名次。 　　(二)二年级：整理书包及抽屉 　　比赛时间：10分钟 　　比赛方法及标准：听口令，开始整理书包，把书全部装进书包，摆放有序。抽屉清理干净，如果有水壶等其他物品，也要求在抽屉中摆放端正、合理。 　　(三)三年级：叠一套衣服 　　比赛时间;10分钟 　　材料准备：准备一套有领子的衣服。 　　比赛办法：听口令开始叠衣服。在规定时间内完成。 　　评判标准：叠衣服要服帖、平整，并考虑领子。 　　(四)四年级：包书皮 　　材料准备：每人准备报纸或挂历纸一张、语文书一本、美工剪刀一把。 　　比赛办法：听口令开始包书皮。 　　比赛时间：10分钟。 　　评判标准：书皮包得平整、美观、大小合适、方便使用。不要求包出小角。 　　(五)五年级：钉纽扣 　　材料准备： 　　1、每位学生自备4眼扣子1个、1眼扣子1个、针线、布条、剪刀等。 　　2、年级组自行准备便签贴纸贴在每位学生的布条上，写上班级姓名。 　　比赛办法：听到发出开始的口令即开始比赛，每人用时15分钟。比赛结束后全体学生上交到评委老师处。 　　评判标准：在规定时间内钉完，要求美观、牢固…… 　　(六)六年级：水果拼盘 　　参赛对象：每班五名同学参加比赛。 　　材料准备：每人自带水果(品种不得少于三种)、果盘、小刀等。 　　比赛办法：两名同学一张桌子，听到主持人发出开始的口令即开始比赛，在规定时间内完成作品。 　　评判标准：要求在制作过程中出现削皮、切等环节，并考虑切得美观、大小适中、色彩搭配、造型等方面。 　　五一校园活动的策划书2 　　“五一”是体现劳动价值和劳动美的节日。为迎接“五一”劳动节，经研究决定，我校工会、教导处联合举办“五一”劳动节教师粉笔字及征文类比赛活动。具体方案如下： 　　一、粉笔字比赛 　　1、参赛对象： 　　全体在职教师 　　2、比赛时间 　　20__年4月下旬(具体时间待定)。 　　3、比赛地点 　　阶梯教室 　　4、比赛办法： 　　①组别：甲组(45岁上)和乙组(45岁下)，界定时间为20__年5月1日。 　　②比赛形式： 　　各组在规定时间内现场抽签(号码)，现场确定内容(古诗)，现场书写，规定时间(10分钟)内完成任务，黑板上一律不得出现教师姓名，在右上角张贴自己号码即可。 　　5、评委：由5人组成。中心学校建立评委库，当场随机抽取。 　　6、评分标准及分值： 　　①书写规范，笔画有轻重变化，无错别字等。每个错别字扣1分。20 　　②间架结构合理，笔画流畅，分布匀称，笔画清楚有力。30 　　③章法自然，整体感观舒适，字形大小适中，不空不挤。20 　　④板面整洁，整体美观匀称，不涂不描。20 　　⑤书写内容完整，在规定时间内完成比赛。10 　　去掉一个分和最低分后取平均分值。 　　7、奖项设置： 　　①一等奖参赛人数15%，二等奖参赛人数60%，三等奖参赛人数25%。(四舍五入) 　　②获奖等次与教师评价挂钩，未参赛者等于自动弃权。 　　二、征文类比赛 　　1、参赛对象： 　　全体在职教师 　　2、比赛办法： 　　①围绕促进学生的“品德发展、学业发展、身心发展、兴趣特长、学业负担”等五个维度，结合日常教育教学工作实际进行撰写。 　　②作品要求：文章内容积极健康，体裁不限，文笔流畅，富有真心实感;必须为原创作品，不得抄袭;字数一般不超过3000字。 　　③征文一律用电子稿，4月20日前以校为单位打包发至__邮箱。 　　④奖项设置：一等奖参赛作品15%，二等奖参赛作品60%，三等奖参赛作品25%(四舍五入)。奖项将纳入教师评价，获评一等奖的作品将在教师会上做演讲交流。未参赛者等于自动弃权。 　　⑤评委：请外地专家。 　　五一校园活动的策划书3 　　一、指导思想： 　　发扬广大劳动人民的高尚品质，弘